我国教育硕士学位论文质量现状及提升对策研究

发布时间：2017-05-23 08:22

  本文关键词：我国教育硕士学位论文质量现状及提升对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 我国经济快速发展,对高素质人才有了更大需求。研究生教育作为培养高素质人才的主要阵地得到了前所未有的蓬勃发展。硕士研究生教育上承本科教育下启博士研究生教育,是国家培养高水平研究人才事业的基础和关键,在整个研究生教育系统中具有至关重要的地位。但随着硕士研究生教育规模的扩大,出现了质量和规模之间的矛盾。 硕士学位论文是衡量硕士研究生教育质量的重要标准,如何提高硕士学位论文质量是提高硕士研究生教育质量这项系统工程的重中之重。因此本文希望通过对教育硕士学位论文质量问题的揭示、问题产生原因的分析及对质量提升策略的探讨,来推动我国教育硕士研究生教育的改革。 本研究通过文献研究、问卷调查等方法,分析了当前教育硕士学位论文中普遍存在的质量问题,探讨了这些问题产生的原因,并尝试提出了提升论文质量的策略。本研究分为四个部分:第一部分为引言,主要阐述问题缘起、研究意义、研究现状及论文新意等问题;第二部分为对硕士学位论文质量的理论阐释,从质量的定义入手,并论述了考察学位论文质量的几个维度;第三部分为研究设计,阐述了研究目的、研究对象、研究方法;第四部分为问题剖析,通过实证分析总结教育硕士学位论文质量问题所在;第五部分为原因揭示,对影响论文质量的原因进行分析;第六部分就如何提升论文质量提出策略:如提升学生自身素质、提升导师指导质量、加强学风建设、完善论文审核机制等方面。
【关键词】：教育硕士 学位论文 质量 策略
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G643.8;G652.0
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-12
• （一） 问题缘起7
• （二） 研究意义7-8
• （三） 文献综述8-10
• （四） 论文新意10-12
• 一、关于硕士学位论文质量的理论阐释12-16
• （一） 硕士学位论文质量的内涵12-13
• （二） 评判教育硕士学位论文质量标准13-16
• 二、研究设计16-17
• （一） 研究目的16
• （二） 研究对象16
• （三） 研究方法16-17
• 三、问题剖析17-24
• （一） 论文选题17-18
• （二） 文献整理18-20
• （三） 正文内容20-22
• （四） 研究方法22-24
• 四、原因透视24-31
• （一） 硕士研究生本身24-27
• （二） 导师指导质量27-28
• （三） 论文评审质量28-29
• （四） 研究生培养方面的问题29-31
• 五、对策建议31-38
• （一） 提高学生自身质量31-32
• （二） 提升导师指导质量32-33
• （三） 加强学风建设，，营造学术氛围33-34
• （四） 完善论文审核机制34-36
• （五） 培养过程重基础、重前沿、重实践36-38
• 结论38-39
• 参考文献39-41
• 附录41-44
• 后记44

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王雪净;鞠学红;;医学硕士学位论文质量提高的研究与实践[J];中国电力教育;2011年28期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 傅蕾;硕士研究生科研能力的诊断与提升[D];华东师范大学;2012年

2 刘志鹏;D高校EMBA学位论文质量管理研究[D];大连理工大学;2013年

  本文关键词：我国教育硕士学位论文质量现状及提升对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：387373