体育教育训练学硕士学位论文影响因素的分析

发布时间：2017-05-27 09:10

  本文关键词：体育教育训练学硕士学位论文影响因素的分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：体育教育训练学专业硕士研究生的学位论文是衡量一个国家体育科研成果的重要标志,在整个体育科研活动中具有重要的意义。本课题从实证分析的角度出发,通过研究八所高校的体育教育训练学专业硕士研究生的培养现状,并结合调查问卷,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法、总结归纳法,进行全面系统的分析,找出影响学位论文质量的主要因素,总结经验教训,为今后主管部门的政策制定及学生自身的发展需要提供参考,对深化体育教育训练学专业的素质教育改革,推进“研究生教育创新计划”具有积极意义。 主要研究结论:1)培养目标落实不到位,研究生欠缺科研创新能力,致使学位论文总体科研价值不高。2)研究方向多而杂,缺乏规范化,不利于各培养单位间的信息交流,给硕士研究生在学位论文创作工作中造成一定的困难,影响学位论文的质量。3)培养年限设置应根据实际情况弹性设置,多数研究生不能合理分配学习与创作学位论文的时间,工作效率低,难以保证学位论文的质量。4)课程设置存在一定的问题。必修课学分所占比例过大、教材内容老化、社会实践形式主义等问题普遍存在,限制了研究生的个性发展,束缚了研究生的创新思维。5)硕士生导师队伍数量上存在严重短缺现象,且存在个别导师自身学术水平低,对学位论文的指导力度不够,无法胜任导师工作的现象,对导师的监管、评估体系尚不健全。6)教育基础设施对学位论文的影响集中体现在:①图书文献资料缺乏;②科研经费不足;③实验实践环节无保证;④学术氛围淡薄。7)硕士研究生学位论文科研价值自我评价整体不高,个人素质亟需提高。
【关键词】：体育教育训练学 硕士研究生 学位论文 影响因素
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G807.4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1. 问题的提出9-11
• 1.1 选题依据9-10
• 1.2 研究目的与意义10-11
• 2. 文献综述11-14
• 3. 研究对象与方法14-17
• 3.1 研究对象14
• 3.2 研究方法14-15
• 3.2.1 文献资料法14
• 3.2.2 问卷调查法14-15
• 3.2.3 数理统计法15
• 3.2.4 比较分析法15
• 3.2.5 总结归纳法15
• 3.3 研究工作流程15-17
• 4. 研究结果与分析17-36
• 4.1 体育教育训练学硕士研究生培养目标对学位论文的影响17-19
• 4.1.1 培养目标的分析17-18
• 4.1.2 培养目标对学位论文的影响18-19
• 4.2 体育教育训练学专业硕士研究生研究方向对学位论文的影响19-22
• 4.2.1 研究方向的分析19-20
• 4.2.2 研究方向对学位论文的影响20-22
• 4.3 体育教育训练学专业硕士研究生培养年限对学位论文的影响22-24
• 4.3.1 培养年限的分析22-23
• 4.3.2 培养年限对学位论文的影响23-24
• 4.4 体育教育训练学专业硕士研究生课程设置对学位论文的影响24-27
• 4.4.1 课程设置的分类及比例分析24-26
• 4.4.2 课程设置对学位论文的影响26-27
• 4.5 体育教育训练学专业硕士研究生导师(组)队伍对学位论文的影响27-30
• 4.5.1 导师(组)队伍的分析27-29
• 4.5.2 导师(组)队伍对学位论文的影响29-30
• 4.6 教育基础设施对体育教育训练学专业硕士研究生学位论文的影响30-32
• 4.6.1 教育基础设施的分析30-31
• 4.6.2 教育基础设施对学位论文的影响31-32
• 4.7 体育教育训练学专业硕士研究生个人素质对学位论文的影响32-36
• 4.7.1 个人素质的分析32-34
• 4.7.2 个人素质对学位论文的影响34-36
• 5. 结论与建议36-39
• 5.1 结论36
• 5.2 建议36-39
• 参考文献39-41
• 致谢41-42
• 附件42-44

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 范美秀;体育学硕士研究生大学体育方向的发展研究[D];福建师范大学;2011年

2 赵云花;教育硕士专业学位论文质量保障体系研究[D];华东师范大学;2008年

  本文关键词：体育教育训练学硕士学位论文影响因素的分析，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：399458