论会计职业道德及高职教育

发布时间：2017-07-28 07:51

4.廉洁奉公,不谋私利

要求会计人员公私分明､不贪不占､遵纪守法､清正廉洁,敢于抵制揭发各种损公肥私的不良行为和不正之风,大胆维护国家的财经纪律及企业的规章制度｡

5.精通业务,提高技能

会计学是一门社会科学,其内涵十分丰富,知识面也相当宽广,而且随着社会经济的发展,会计理论､会计知识也在不断的更新｡因此,要求会计人员必须勤学苦练,刻苦钻研,不断进取,提高业务水平｡

6.参与管理,强化服务

会计人员在做好本职工作的同时,努力钻研相关业务,全面熟悉本单位经营活动和业务流程,积极为领导出谋划策,参与单位的预测和决策,并运用自己所掌握的会计信息和会计方法,为改善单位内部管理,提高经济效益服务｡

二､高职会计专业职业道德教育存在的问题

多年来,我国高职会计教育为社会培养了大量的会计专业人才,满足了社会和企业对会计人员的基本要求｡然而,目前我国在高职会计教育方面还存在着一些问题｡

1.思想政治教育理论性过强,远离学生生活
目前,高等职业教育中的思想政治教育的主要途径无非是以下几种:一是开设马列思想类课程;二是负责学生工作的老师的日常教诲｡

2.法制教育对学生没有吸引力
我国会计高等职业教育体系中的法制教育,主要是通过开设法律课来完成的｡从公共基础课中的法律基础到专业类的经济法､商法等,对于会计专业的学生而言,不仅内容晦涩,不易理解,与会计工作距离遥远,而且连会计专业技术资格考试经济法科目应考的内容都函盖不全,再加之教师教育观念陈旧,教学方式落后,更使学生见了法律就皱眉头,提不起学习兴趣｡

3.会计专业教学中职业道德教育薄弱
目前会计高等职业教育中更偏重对学生专业技能水平的要求,形成的大多是证证结合的考核标准,即毕业证与从业资格证挂钩｡因此,致使很多学生在心里都存在着一种错误的观点:只要专业课学好了,就不愁找不到好工作｡岂不知对于一个称职的会计人员而言,专业知识固然重要,职业道德修养更重要｡

三､加强高职会计专业职业道德教育的对策

1.将职业道德教育贯穿于会计专业教学的始终

平时要求学生从自己做起,在完成作业､参加考试､实习的过程中,都要以诚信为本,自己独立完成,将诚信道德教育贯穿于整个会计教学的始终｡

2.开展会计职业道德专题教育活动
学生通过参加活动会积极地参与到会计知识的学习中,尤其是对当前社会发生的各种案例,他们会不遗余力地查找资料｡聘请企事业单位会计人员进行会计职业道德专题讲座,增强会计职业道德教育的说服力｡

3.以案例教学法强化会计职业道德警示教育
逐步改变传统的教学方法,利用多媒体等先进的教学手段,加强案例教学,增加课堂知识容量,提高学生的学习兴趣｡教师在课堂上将那些滥用权力,恣意妄为走上犯罪道路的案例展示给学生,并分析其产生的根源､造成的危害及防范的方法,让学生了解违背会计职业道德所面临的风险和可能引起的不良后果,以警示和教育学生,在将来的会计工作岗位上坚持正义与诚信｡

4.改革考核方式,强化学生诚信意识

在会计教学过程中,开展会计职业道德专题的辩论赛､知识竞赛等活动｡创建会计文化氛围,在环境中熏陶和培养在校大学生的会计职业道德｡为了加强职业道德教育,应突破传统考试题型与题目,适当增加职业判断和案例分析题型的比重,尤其是针对有关会计职业道德的题目,让学生指出并更正案例中的错误,从而进一步提高学生的职业判断能力和职业道德水平｡
总之,在市场经济日益发展的今天,加强对在校会计专业学生的职业道德教育是关系到学生个人发展､学校发展乃至会计事业发展的大事,做为教师应该认识到在教学过程中引入职业道德教育的重要性｡

参考文献:(略)
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本文编号：582768