我国幼儿教师专业发展研究的内容分析——以学前教育学硕士学位论文为例

发布时间：2017-09-04 18:26

  本文关键词：我国幼儿教师专业发展研究的内容分析——以学前教育学硕士学位论文为例

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【摘要】：为了解十年间我国幼儿教师专业发展研究动态,本文采用内容分析方法对1999-2010年公开刊出的有关我国幼儿教师专业发展研究的硕士学位论文从研究基本情况、研究涵盖领域、研究方法使用情况三个维度进行分析,为广大幼儿教师专业发展研究者和工作者提供参考和帮助。
【作者单位】： 四川幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 幼儿教师 专业发展研究 内容分析
【分类号】：G643.8;G61-4
【正文快照】： 我国明确对教师专业发展问题的研究从1990年代开始,并很快成为教育学界和心理学界关注的焦点。学前教育的质量部分取决于幼儿教师的专业化水平高低,因此,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(后简称为《纲要》)中强调要加强幼儿教师队伍建设,而幼儿教师专业发

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本文编号：793141