教育经济与管理专业硕士研究生学位论文述评

发布时间：2017-05-22 15:10

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【摘要】：研究生学位论文是研究生学术及科研能力的重要表现形式,因此对研究生论文进行研究分析既有理论意义,又有现实意义。本文运用内容分析法,选取了湖南师大教科院教育经济与管理专业2007—2010年60篇硕士学位论文,从选题,研究方法,文献引用,构成形式与写作方面分别进行了分析,并对学位论文研究写作中的相关问题进行探讨,在此基础上提出硕士研究生学位论文的写作建议,和完善硕士研究生培养的相关措施。 本文由三个章节组成。第一章首先主要阐述本文的研究背景与意义,以及对以往的研究进行综述,在此基础上介绍了本文的研究目的与内容,并说明了本文的研究流程及方法。第二章是对硕士学位论文选题、研究方法、引文、论文结构与写作规范的分析。研究生学位论文在论文选题上,存在重对宏观问题的研究,而轻微观理论的研究,在地域时间上也有局限性；研究方法的使用较为单一,多使用文献和调查研究法；文献的引用存在引用数量、类型、语种单一的问题；论文的写作存在规范性问题,这些分析数据为之后提出的建议提供事实依据。第三章是在第二章的研究基础上,对今后硕士研究生的学位论文写作提出进一步建议,并对今后研究生的培养工作提出了提高学科建设水平、合理设置课程、完善学位论文管理制度、加强导师队伍建设、制定学位论文评价标准、引入“双盲”审查的六项建议措施。 文章最后指出了本研究已生成一定的研究数据和指导建议,但也受到研究范围与个人能力的影响,对本文的后续研究以及领域内的相关研究具有指导意义。
【关键词】：教育经济与管理专业 研究生学位论文 写作
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G643
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-9
• 第一章 绪论9-26
• 第一节 研究背景与意义9-13
• 一、研究背景9-11
• 二、研究目的与研究意义11-13
• 第二节 文献综述13-22
• 一、有关研究生教育的著作13-15
• 二、有关研究生学位论文的文献15-22
• 三、研究动态的评述22
• 第三节 基本概念界定22-24
• 一、研究生22-23
• 二、全日制硕士研究生23
• 三、学位论文23
• 四、教育经济与管理专业23-24
• 第四节 研究流程及方法24-26
• 一、研究流程24-25
• 二、研究方法25-26
• 第二章 研究结果分析以及存在的问题26-52
• 第一节 论文选题26-35
• 一、论文选题分析27-33
• 二、论文选题的问题33-35
• 第二节 论文研究方法35-39
• 一、论文研究方法分析35-39
• 二、研究方法使用中的问题39
• 第三节 论文引文39-45
• 一、引文情况分析39-43
• 二、文献引用中的问题43-45
• 第四节 论文结构与写作规范45-52
• 一、摘要的撰写45-46
• 二、关键词的拟定46
• 三、正文结构的编写46-49
• 四、图表应用49-50
• 五、语言表达50-51
• 六、附录材料51-52
• 第三章 研究生论文写作以及研究生培养的建议52-65
• 第一节 研究生论文写作建议52-60
• 一、论文选题的建议52-54
• 二、研究方法使用的建议54-55
• 三、文献引用的建议55-57
• 四、论文结构与写作规范的建议57-60
• 第二节 加强研究生培养的措施60-65
• 一、提高学科建设水平60
• 二、合理设置课程60-61
• 三、完善学位论文管理制度61-62
• 四、加强导师队伍建设62-63
• 五、制定学位论文评价标准63
• 六、引入学位论文“双盲”审查63-65
• 结语65-67
• 参考文献67-71
• 附录71-75
• 后记75-77

【参考文献】

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本文编号：386053