国防生思想政治教育研究

发布时间：2016-04-25 16:29

1绪论

国防生是一个光荣的群体,他们具有特殊的身份。培养他们的主要目的是加强我国的国防现代化建设,他们是这样产生的:学生通过高考后,在填报志愿时选择与部队有国防生培养协议的普通高等学校进行录取(其录取顺序与军队院校一样,在普通本科录取之前,通俗称为提前批次)或者选择普通高等学校大学生中的优秀学生进行"签约",签约后依法享受国家提供的国防奖学金,并定期进行相应专口的军政训练,这些大学生在毕业后会以定向的形式分配到某军队参加特定工作。在学校中,国防生不仅是一名大学生,而且是未来的部队军官,所以他们不仅要服从大学管理机构的管理,而且要服从军队驻学校选培办公室的管理,学习一些军事理论并进行一些队列训练和体能训练,为以后适应部队的工作打下一定的基础。"国防生"是军队委托地方高校培养主要后备军官的重要来源,也是当前切实可行的依托普通高等院校培养高级军事人才、军队干部的有效模式;"国防生"作为军队稳定的、可靠的军事人才、军队干部来源之一,其思想政治素质的高低会对我国的国防现代化建设水平产生直接影响,较为系统、详尽的探讨我国国防生的思想政治教育问题及有效的改进措施与建议,对于促进我国国防生教育质量的提高,进而为军队提供更多、更优秀的军事人才、军队干部思得尤为重要。

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2国防生思想政治教育概述

2.1国防生的内涵

培养国防生的主要目的之一,就是更好的补充军队千部、高级军事人才的需要,国防生培养重在依托现有普通高校来培养军队所需的预备军官。他们在校期间属于普通大学生,但己与部队签订就业合同,毕业后到部队工作。在校期间享受部队发放的国防奖学金。国防生的产生方式主要有两种,一种是通过高考报考国防生录取,另外一种是从高校大学生中进行选拔。我国以基本国情实际和军队实际情况为出发点,在积极参考国外发达国家国防教育、军官地方高校委培等经验,创造出了"国防生"这一具有中国特色的、依托高校培养新型军官、军人的模式,在相当大的程度上为部队输送了大量高素质的军事人才,为国防现代化建设作出了巨大的贡献。

2.2国防生的发展巧程

国防生是普通高校的在校大学生,同时又是军队的后备军官,因此国防生有着与军校学员和普通地方大学生都不同的自身特征。(1)国防生选拔较为严苛。由于军队的工作性质较为特殊,且国防建设处于国家各项发展的前沿,因此国防生的招收口槛很高,有着严格的要求,也有着很高的淘汰率。每年报考国防生的学生人数都很多,严重超出招生名额,并且热度还在逐年增加,竞争十分激烈。在校选拔的国防生同样十分苛刻,几乎是百里挑一,政治审查、身体素质测试、专业技能水平、男女生比例等方面都有严格的限制,录取程序也十分地正规和严格,且实行动态管理,随时进行淘汰。(2)个人身份的双重性。在各个高校中,国防生的身份比较特殊,他们不仅是普通高校的在校大学生,同时又是军队的后备军官,因此既要完成普通高校规定的专业技术知识的学习和考试,又要按照部队的要求进行军政素质培养。因此,当他们考核达标、顺利毕业后,就成为既掌握先进的科学文化知识,又具备良好军政素质的优秀军队人才。

3国防生思想特点及存在的问题....12

3.1"90后"国防生性格特征显著.....12
3.2部分国防生动机不纯和动力不足......12
3.3国防生监督管理机制不健全.....14
3.4高校国防生综合素质培养中的欠缺........14
4对加强和完善国防生思想政治教育模式的思考化.....16
4.1完善国防生思想政治教育体系.......16
4.2坚持实践,强化国防生思想教育工作落实....18
4.3狠抓科学军事训练、教育,以制度抓落实......21
4.4建立更为严格的国防生考核监督机制和出入机制....22
4.5本章小结........22
5思想政治教育为引领,促进国防生全面发展........24
5.1训练为引领,使国防生具备"六种力"....24
5.2目标为引领,对国防生施"五种教育"..........28
5.3以效果为引领,做到国防生思想政治教育"相结合".......30
5.4本章小结.......31

5思想政治教育为引领,促进国防生全面发展

5.1从训练为引领,使国防生具备"六种力"

就国防生的军人素质、军官素养而言,高校主要依靠的军政训练与教育,军训训练与教育是当前在校国防生综合能力素质得提高或者能够提高的关键,也切实关系到在校国防生未来在部队的任职和晋升情况。近来,通过对西安理工大学的一百多名在校国防生开展了调查与座谈会式的交流,并借此获得了与国防生谈也的机会,但主要调查手段仍然是通过发放问卷的形式调查与了解国防生的实际情况;这使我们对于在校国防生的学习状态、心理素质和报国信念有了更为深刻的认识以及了解。从整个的调研结果来看,大多数的国防生还是有着坚定的爱国信念和矢志不渝的报国情怀的,但从中我们也发现了不少的实际存在的不容忽视的问题。而这些问题的解决,首先离不开严格、扎实、有效的国防生军政训练,旨在培养国防生的"六种力";其次,要加强在校国防生的教育,为了保化培养的国防生能够达到军队的目标要求,必须施以"五种教育";最后,要想实现前述两个目标,还需要一定的"保障",这个保障就是在国防生训练、教育过程中要做到"三结合"。下面,我将逐一、详细的进行阐释。

5.2以目标为引领,对国防生施"五种教育"

在校国防生是我国部队军官的重要来源之一,在校期间对国防生影响较大的莫过于专职的思想政治辅导员,其在国防生思想信念形成中的作用不容小视,这就要在校国防生的专职辅导员们要首先站在培育国防、军队现代化建设事业后备人才的高度,积极开展在校国防生的"献身国防"的理想与信念教育,旨在让刚刚走入校口的国防生能端正"入伍"动机、能更加坚定献身国防、献身军队的信念,使国防生将个人的发展和梦想与"中国梦、强军梦"结合起来。首先,要教育国防生积极学习的党的创新理论,鼓励国防生继承和发扬的党和军队的优良传统,用党和军队的英模人物教育和感染国防生,使他们坚定无产阶级理想信念,建立正确的世界观、人生观和价值观,要具有集体主义精神,将个人的发展与军队的发展联系在一起,将个人的荣誉与国家的荣誉联系在一起,将实现个人价值与实现社会价值联系在一起,做到个人与党、国家和军队"同呼吸、共命运"。其次,要坚定国防生献身军队的理想信念。当前复杂的国际、国内形势面前,虽然和平与发展仍是送个时代的主题,但是我们面临的现实的、潜在的战争威胁却越来越多,世界变得越来越不安全,作为国防生,必须勇于担当使命,在高校学习期间,要掌握好军事素质和专业知识,提高自身综合能力,为投身军队现代化建设奠定坚实基础。
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6结论

本文认为,可以尝试通过加强与完善当前的国防生思想政治教育模式来解决,如进一步完善国防生的思想政治教育体系,坚持实践、强化国防生思想教育工作落实,狠抓科学军事训练和教育、以制度抓落实等措施。对于高校的在校国防生来说,思想政治教育很重要,但是在校国防生的全面发展也很重要;这就要求我们要以国防生的思想政治教育为引领,来促进在校国防生的全面与健康发展;首先,以练为引领,使国防生具备支撑为、战斗力、实践力、意志力、执行力和聚合力"六种力";其次,以目标为引领,对国防生施"五种教育",分别是听党指挥的思想政治观念教育、献身国防的理想与信念教育、爱国主义的民族精神文化教育、作风优良的军人道德品质教育和沉着稳重的心理素质教育;最后,以效果为引领,力争做到在校国防生思想政治教育的"三结合"。上述措施、建议的提出与实施,可以说能极大的改善与改变当前的高校国防生思想政治教育状况。

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参考文献（略）

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本文编号：40830