从毛泽东文风看思想政治教育话语体系的构建

发布时间：2016-05-02 20:44

摘要：深入研究毛泽东文风对当前思想政治教育话语体系的构建有着重要意义。毛泽东文风贯穿其著作，对于思想政治教育等工作起到重要作用。十八大后，党中央倡导新文风，毛泽东文风具有典型代表性，也具有现实指导性，以此推动思想政治教育话语的改进，增强其吸引力、感染力和说服力。
（关键词：毛泽东 文风 思想政治教育 话语体系）

毛泽东不仅是伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家和战略家，也是伟大的的文学家。他以毕生精力与执着的追求，将马克思主义的基本原理同中国的具体实际紧密结合起来，创立了伟大的毛泽东思想。毛泽东思想对中国革命和建设做出了巨大的历史贡献。马克思说：“语言是思想的直接现实”。伴随着巨大贡献的，是他为当和国家撰写的数以千计的文章，他那朴素、通俗、简洁、富于创造性的语言，实际上反映了他深邃的思想和博大的智慧，这些文章在思想、方法和技巧等方面形成了极具特色和魅力的毛泽东文风，也为今天我们构建思想政治教育话语体系树立了光辉的典范。

一、毛泽东文风的主要特征

文风就是行文所体现的思想作风。马克思主义经典作家历来重视文风，一贯提倡实事求是，反对漂亮话与不找边际的空论等。马克思恩格斯认为，好的文风应该是“言简意赅，一语中的，同长长的、平铺直叙的描写相互交织；朴实无华的语言同闪闪发光的形象和迸发出耀眼火花的妙语相互交织”。列宁要求宣传鼓动员对人民群众说话，不要故作高深，最高限度的马克思主义等于最高限度的通俗化。中国革命建设的紧迫加上他在国传统文化基础上对马克思主义的创造性发挥，使得他的文风具有独特风格。

二、文风和思想政治教育的辩证统一关系 
三、当前思想政治教育话语体系面临的主要挑战
四、思想政治教育话语体系的构建  

马克思说过，问题就是时代的声音。鲁迅先生在《记念刘和珍君》一文说，，“真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。革命年代，我们的问题是如何推翻三座大山建立新中国，建设年代我们的问题是如何满足人民群众日益增长的物质文化需要，当前我们的问题仍然是集中精力解决社会主义主要矛盾，而如何更好更快实现中华民族伟大复兴的中国梦是这解决一矛盾的阶段性具体措施。当前中国梦的道路并不平坦，贫富差距，食品安全，环境污染等一系列问题需要我们直面。这一系列问题的解决在马克思主义经典教材中没有现成答案，唯一的途径就是把马克思主义普遍真理同中国具体实际结合，创造性地发展新理论。找到破解问题的金钥匙，从而在实现马克思主义中国化新飞跃的同时，推进中华民族伟大复兴的历史进程和中国梦在群众中的实现。

[参考文献]

[1]《毛泽东著作专题摘编》（下），中央文献出版社2003年版，第1883页

[2]毛泽东选集，第3卷[M].北京：人民出版社，1991
[3]毛泽东传（1949—1976）上册[M] .北京：中央文献出版社，2003：144
[4] 陈万柏，张耀灿.思想政治教育学理论[M].北京：高等教育出版社，2010：53
[5] 毛泽东选集，第3卷[M].北京：人民出版社，1991：838
[6]《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版，第1096页
[7]《毛泽东文集》第2卷，人民出版社1993年版，第467页  
[8]节选自习近平2013年6月18日在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话



本文编号：41288