湖南商等职业教育资助管理问题研究一以怀化职业技术学院为例

发布时间：2016-05-03 16:16

第1章绪论

在传统教育体制的影响下,我国对高职教育的贫困学生的资助管理还很薄弱,目前还处于起步阶段,需要开发和扩展的方面还有很多,如何制定出良好的资助管理体系己变得十分迫切。而许多高职院校在资助贫困生的政策上还仅仅停留在经济补助这个方面上,在精神和思想文化方面的关注度则严重不足。并没有切实考虑到贫困学生的真实感受及相关一些个体情况,只是单一的对贫困生进行经济方面的补助,实施的方法也过于简单,模式过于固定。要制定合理、科学、规范的商等职业教育资助管理方式,就需要高职院校通过对贫困学生自身的价值取向、道德和行为准则等进行全面的分析。尤其是在引导贫困学生在学校成长过程中所遇到的思想问题和实际就业情况等方面,我认为高职院校应该在贫困学生的世界观、人生观等方面起到正确的引导作用。这样,才能从真正意义上全面解决贫困学生的根本间题,同时国家也要出台相关的政策法规,来帮助贫困学生更好的完成相关的一系列学业,为国家提供更多的优秀人才和促进高职教育的全面稳定发展。
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第2章高等职业教育资助管理的相关理论和现状

2.1相关理论

20世纪50年代初期,诞生了社会责任理论。高等教育的高速发展,能够为国家提供具有优秀领导能力的人才和各级专业技术人才。同时它的快速发展能够带动整个国民经济的稳定提島,实现国家科学化和现代化的全面发展。虽然个人在高等教育中获得较大的收益,但是对于国家整体而言,人才的需求与之相比则显得更为重要,应由国家承担高等教育全额费用。随着高等教育不断的改革和创新,著名的经济学家弗里德曼婚出高校学生个人及其家庭应该承担一定高等教育过程中产生的成本,同时提侣对高等教育进行学卷制的改革。随后,美国著名经济学家布鲁斯�拊己菜雇ㄌ岢隽烁叩冉逃�成本分担理论,该理论认为,学生个人、学生家庭、政府以及化会各界人±共同来承担高等教育过程中产生的教育成本,更好的减轻高等教育的财政问题。

2.2我国高等职业教育资助管理的现状

由于对国家助学贷款工作的不断改革和完善,保证了国家助学贷款工作的有序进行和健康发展。目前国家制定的高等教育资助政策,将国家助学贷款的风险降到了致小的程度,并能够满足高等院校贫困学生的基本要求。通过对以上省份中所涉及到的高职院校进行试点研究,在取得一定的经验和成效之后,向全国各个高等职业院校进行推广。2004年由国务院颁布的《通知》中规定,高等职业院校必须将本校每年的经费按比例投入到贫困学生的资助工作中,以有效的保障贫困学生的正常学习和生活，，同时,要建立完善的高等职业院校勤工助学的制度,对品学兼优的贫困学生,国家应给予一定助学资金奖励。建立规范的高等职业院校贫困学生勤工助学机制,不断发展高职院校助学贷款业务。2007年,国务院下发了《关于建立高等职业学校和中等职业学校贫困生资助政策体系的意见》,提出了完善高等职业教育资助管理体系的主要任务、主要目标、主要内容,对高等教育的发展具有重要作用和深远意义。

第3章高等职业教育资助管理中存在的问题.....15
3.1外部环境存在的问题...........15
3.2内部条件存在的问题...17
3.3小结........19
第4章怀化职业技术学院教育资助管理的现状调查........20
4.1怀化职业技术学院贫困生现状....20
4.2学校资助管理体系调查...................20
4.3问卷调查.......22
4.4学校资助管理面临的问题.........26
第5章完善湖南省高等职业教育资助管理的对策...........28
5.1优化考核评价体系...29
5.2完善外部环境....31
5.3完善内部条件.....32

第5章完善湖南省高等积业教育资助管理的对策

5.1优化考核评价体系

高职院校资助工作的质量好坏,主要是根据高职院校贫困生资助成效的合理评价。在追求资助公平与效率相平衡的根本原则上,贫困生的生存保障为基础,最大程度的满足高职院校贫困生教育发展的需求,从而促进高职教育的全面发展。通过对资助对象即贫困生在校的发展状况可以直观看出高职院校资助工作的发展成效如何。从贫困生在学校的表现情况、综合素质提高的情况、入党率、学习成绩状况、获奖率、就业率等多方面因素进行合理有效的评价,对这些评价进行详细的量化分析,再与商职院校普通学生的发展情况进行横向的对比,来看贫困生资助工作的运行是否取得相应的成效。并且资助工作要满足贫困生的个人意愿,要考虑到资助对象本身的想法和意见,以问卷调查的形式与高职院校贫困生进行合理有效的沟通,使得资助工作充分的得到互动效果。由于贫困学生的发展水平和综合素质的不同,高职院校资助工作要考虑到那些品学兼优的学生,提高他们对学习的积极性和主动性,培养他们向更高效更优秀的人才发展,也要考虑到那些综合素质较为普通的学生,激励他们不断进取。

5.2完善外部环境

目前,有多种多样的高职院校资助政策,为广大贫困生提供良好受助机会,但是也增加了发放工作的多面性。所以,要将现有的贫困生资助对策,根据各自的特点,进行合理有效的优化组合,以能够达到最佳的资助效果为目的。具体在资助过程中对各项资助措旌进行明确的定位,对现有的资助政策和措施进行合理分配,通过对高职院校资助功能的预期效果的协调,以及合理醜合资助过程的各项措施,将资助现象重复出现率降到最低。并根据不同贫困情况的学生迸行区别对待,运用不同的资助对策,找到一个最为合理、有效的资助方案。同时借鉴美国的"资助包"理论,在多样资助模式中,建立一賓规范、系统的管理制度,将各项资助方案的整体功能效果发挥出来。"资助包"政策就是要求把国家资助、地方政府的资助、高校的资助、以及化会各界的资助,如:奖学金、贷学金、助学金等融合成一个"包"。这样,能够协同帮助贫困学生解决问题。其主要思路是,高校通过合理、有效的资助手段,使得每个贫困学^旨够得到和其贫困程度相对应的经济资助。

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第6章结论

湖南省在高等职业教育资助管理工作上,积极响应国家的号召,积极按照国家制定的法律法规办学,同时采取了一系列的相关措施,并在高职资助管理方面上取得了一些进步和成效,但是仍然还存在着一些问题亟需解决。本文主要是对湖南高等职业教育资助管理中存在的相关问题进行深入细致地分析,并提出相关改进方法和完善对策。旨在建立一套完整的高职教育资助管理体系,促进整个湖南省离等职业教育的稳定发展,同时也为我国整个高职职业院校提供理论依据和实践基础。本文在分析了我国高职教育资助管理现状的基础上,指出了高等职业教育资助管理中存在的问题主要包括:法律法规中的问题、资助投入中的问题、资金来源中的问题、界定标准中的问题、监管机制中的问题、助学贷款中的问题。其次,针对这些问题进行了详细的原因分析。最后,有针对性地对各个问题提出了相应的解决对策。

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参考文献（略）

本文编号：41557