从校园暴力看中学思想政治课的德育功能
不仅在中国，校园暴力在全世界都是一种普遍存在的现象。由于校园暴力事件的不断发生，给校园安全和教育的发展带来了极大的危害，对学生的健康发展也产生了极其严重的危害。我国最近几年来校园暴力现象越发变得严重起来，尤其是现在中学校园的暴力事件频繁不断的发生，给中学生的身心带来了巨大的压力，对他们的学习生活带来了很大的恶劣影响。我在两年来的研究生学习生活中，对于校园暴力现象非常关注。平时非常关注各类最新的思想政治理论，通过对各类思想政治报刊以及学术刊物的仔细阅读，还通过网络媒体与电视新闻的报道，及时地对校园暴力事件进行分析，让我对中学校园的暴力事件引发了深深的思考。由于中学生所处的青春期，又被很多人称为“叛逆期”、“危险期”阶段，是青少年关键时期的一个重要的转折点。这一阶段的青少年学生在身心等各个方面都在发生着巨大变化，稍有不慎就有可能跌入万丈深渊，走入不归之路。作为校园中思想政治教育的前沿阵地，我认为中学时期的思政教育德育功能应该起到非常关键的作用，它应该成为中学生前进的指南针，对中学生的行为规范做出正确的指向。这就是本文的切入点。
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一、校园暴力的界定
尽管校园暴力事件的频繁发生是社会公众舆论所关心的热点问题，但校园暴力的概念确是一个官方和校方所刻意回避的术语，也是理论界到目前为止尚未形成统一共识的术语。目前对校园暴力界定主要有两个观点：第一个就是“校园”为中心，第二个就是以“师生”为中心。而简单来说校园暴力就是校园中比较强势的人欺负弱小的同学，当然这仅仅是一个狭义的范围，因为广义的校园暴力还包括校外人士对于学校教职工极其学生的暴力事件。世界卫生组织对校园暴力定义是“对自己、他人、群体等广泛地使用体力或其他能量来恐吓,其结果可能导致或最大可能导致受伤、死亡、心理伤害、发展不良或剥夺的行为”①。
二、校园暴力的危害性
再次，校园暴力的产生还会对学校的教学秩序产生非常严重的影响，校园暴力会对校园师生的安全问题带来巨大的挑战。那些曾经或经常受到校园暴力的学生们，由于暴力的现象的产生，则对学校产生恐惧，不敢再去学校学习，这是对学校正常教学秩序的挑战。最后，校园暴力的现象会对社会产生巨大的影响。由于青少年学生在学校的思想政治课教育教学过程当中已经开始逐渐的学习法律常识，当他们受到暴力挑战的时候，内心深处希望学习的法律常识能够帮助自己，这个时候如果校园的暴力现象得不到很好的解决，那么不仅仅是对受害者对于旁观者都会产生巨大的影响。因为他们认为拳头大于法律，这对社会的危害相当巨大。第三章 中学思想政治课德育功能的内涵.............13
一、中学思想政治课德育功能的内涵.............13二、中学思想政治课的德育功能...............13
第四章 发挥中学思想政治课德育功能所面临的问题.............23
一、社会环境的变迁对中学思想政治课德育功能的影响.............23
二、社区环境空前复杂，给中学思想政治课德育带来新的冲击......................24
三、家庭问题的增多给中学思想政治课德育带来了新的挑战..........................24
第五章 进一步发挥中学思想政治课德育功能的方法..............27
一、转变当前的教育理念，充分调动学生的积极性.............27
二、推进教学方法改革，提高教学能力和教学效率...........27
三、加强社会教育和学校德育的统一，提高教学的有效性...........28
第五章 进一步发挥中学思想政治课德育功能的方法
一、转变当前的教育理念，充分调动学生的积极性
当前，中学生的精神需求已经达到了一定的高度，而中学思想政治课德育的最终目的是为了实现全人类的全面健康发展。只有从人们的实际需求和社会的实际情况出发，根据时代发展的特点、学生比较关心的问题及中学生普遍存在的问题，来确定德育教学活动的主题和思路。从教育教学的内容和实际情况出发，根据学生当前的年龄特征、个体差异和学校的情况，有效地采取教育教学形式与方法。第一，教师与学生是平等的，没有高低之分，在具体的教育教学中，学生才是正真的主体，，教师只是引导者。第二，教师在授课过程中要注重换位思考，多了解学生的需求，尽量从学生比较关注的方面着手，从而增强学生学习的兴趣。第三，要注意处理号教师与学生之间的关系，要做到充分理解学生，处处为他们着想，保护他们，维护好他们的自信心和自尊心，做到和每一位学生都和平相处。这样做能发挥中学思想政治课德育的个体性功能，从而有效的预防校园暴力的发生。二、推进教学方法改革，提高教学能力和教学效率
首先，中学思想政治课教师要提高自身的素质。在日常的教育教学过程中教师要紧紧围绕教材的具体内容，紧密联系学生的实际情况，有效地利用网络上的资源，对学生关注度较高的问题进行讲解和分析，达到智育和德育的有机统一。其次，中学思想政治课教师要增强自己自身的使命感，把思想政治教育放在教育教学中的重要位置，要学会运用现代化的科学信息技术来加强对青少年的形势政策，充分中学思想政治课教学的理论性与时效性的有机统一。最后，教师要善手吸纳包含时代内涵的新知识，提高学生参加社会实践活动的积极性，充分提高每一位学生问题分析能力和处理问题的能力，提高思想觉悟和综合能力。.......
结 语
近几年来校园暴力现象日益突出，严重影响了校园的安全，阻碍了学生的身心健康以及社会的和谐稳定。本文通过中学思想政治课德育这个角度，系统阐释了中学思想政治课的德育功能，以及中学思想政治课德育在预防校园暴力事件中所发挥的重要功能。最后提出只有建立以校园思想政治教育为主、各方面相互积极配合的完整体系，才能标本兼治，有效预防和减少中学校园暴力事件的发生，进而保证学校的教育教学顺利进行，维护社会的和谐稳定。通过本文的研究，希望能够对政策的制定者和从事中学思想政治教育工作的研究者有所启迪。
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参考文献（略）
本文编号：54941
本文链接：https://www.wllwen.com/wenshubaike/lwfw/54941.html
