农村幼儿园教师工作满意度、组织承诺与离职倾向的关系研究

发布时间：2016-06-30 07:51

1 文献综述

通过查阅有关文献，影响教师工作满意度的因素包括内在与外在两方面。其中，内在因素主要有自身年龄、工作年限、性别、学历层次和职称等，且国内外学者对影响教师工作满意度的内在因素的研究结果存在一致性，即国内外教师在工作满意度的内在影响因素方面结论基本趋同。在外在因素的影响研究中，国内外学者的研究结果存在一定的差异性，国外学者的研究结果多源于工作本身即工作的挑战性等，如 JenniferNias 指出，在影响工作满意度的各种因素中工作的挑战性影响最为重要。国内学者对外源性因素的探析中，多指出学校领导的管理风格将对教师的工作满意度产生一定的影响，如学者张忠山等人在研究中发现：校长的领导风格对教师工作满意度的各个维度产生显著的影响[2]。因此，国内外学者对于影响教师工作满意度的外源性因素的研究结论存在差别。

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 2 问题提出和研究构想

 2.1 问题提出

近年来，随着国家对学前教育的重视度不断增强，其中幼儿园教师心理健康问题也受到社会各界的关注。学前教育属于基础教育，幼儿教师心理状况不仅关系着幼儿的健康成长，师资队伍的稳定，更对整个教育事业发展起着举足轻重的作用。从目前来看，农村幼儿园教育是我国学前教育发展的薄弱环节[15]，为了使我国学前教育朝着均衡方向发展，提高农村幼儿园教育质量是迫在眉睫之举。提升农村学前教育的质量，，其关键在于提升师资水平，而农村幼儿园教师流动性大已经成了一个普遍存在的现实问题，因此，本研究试图深入探讨农村幼儿园教师对当前工作存在哪些期望，以及导致农村幼儿园教师离开职业的影响因素有哪些，以进一步稳定和发展农村幼儿园教师队伍，进而提升农村幼儿园教育质量[15]。

2.2 研究目的

本研究主要使用问卷调查的方法，对河北省农村幼儿园教师的工作满意度、职业承诺和离职倾向之间的关系进行研究，目的旨在了解农村幼儿园教师工作满意度的主要特点与影响因素；并深入探析我国农村幼儿园教师工作满意度、职业承诺和离职倾向之间的相互关系。

3 研究方法........ 8

3.1 研究对象 ........................8
3.2 测量工具 ...................9 
3.3 统计方法 ..........10
4 研究结果.............11
4.1 农村幼儿园教师工作满意度的现状 .............................11 
4.2 农村幼儿园教师工作满意度和组织承诺、离职倾向之间的关系 .....18 
4.3 农村幼儿园教师组织承诺对工作满意度和离职倾向的中介效应分析……..20
5 分析与讨论........................22
5.1 农村幼儿园教师工作满意度总体分析 ...........................22 
5.2 农村幼儿园教师工作满意度和组织承诺、离职倾向的关系 .........26 
5.3 农村幼儿园教师组织承诺中介作用的分析 .......................27

 5 分析与讨论

5.1 农村幼儿园教师工作满意度总体分析

河北省农村幼儿园教师的工作满意度总体平均得分是 4.222，约高出理论平均数 0.722 分，与工作满意度的指标相对照，属于中等偏高。在工作满意度的五个维度上得分从高到低依次是：工作本身方面、工作环境方面、园长管理方面、进修升迁方面与工作报酬方面。说明农村幼儿园教师对当前工作本身和工作环境的满意度相对较高，而对进修升迁和工作报酬等方面的满意度相对较低。目前我国对学前教育逐渐加以重视，幼儿教师的社会地位和社会评价也在逐步提高，同时国家加大财政支出帮助农村幼儿园进行配套硬件设施建设，这些条件的改变极大的增强了农村幼儿园教师的工作信心以及他们的工作满意度。同时幼儿教师在育人过程中幼儿的成长使之体验到职业的成就感，从而也会相应的提高教师的工作满意度。但是在我国农村幼儿园教师的工资都是由当地部门财政发放，而河北省农村地区普遍属于欠发达地区，财政比较紧张，教育经费支出比较困难，导致农村幼儿园教师的工资相对偏低[23]，因此在工作报酬这一维度上得分较低。另外国家对于教师的培训主要以中小学教师为主，近几年来学前教育才得到关注，因此幼儿教师尤其是农村幼儿园教师的培训机会相对较少一些，因此农村幼儿教师在进修升迁维度上的得分也相对较低.

5.2 农村幼儿园教师工作满意度和组织承诺、离职倾向的关系

从工作满意度、离职倾向和职业承诺的平均得分来看，农村幼儿园教师工作满意度的平均得分略高于理论中值，说明农村幼儿园教师的工作满意度处于中等偏上水平；职业承诺得分略高于中数，说明农村幼儿园教师的组织承诺呈中上水平；离职倾向低于中值，说明离职倾向处于中等偏下水平。因此，幼儿园的管理者可以根据农村幼儿园教师对工作满意程度的水平状况、组织承诺和离职倾向水平上的得分特点，采取与之相应的措施，以此来提高幼儿园教师对工作满意度和组织承诺的水平，进而将离职倾向降为最低限度。

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6 研究总结

6.1 研究结论

（1）农村幼儿园教师工作满意度与组织承诺、离职倾向的总体情况总体上看，我国农村幼儿园教师对现所从事的幼儿园教师这一职业比较满意，处于中等偏上水平，平均得分是 4.222，略高于理论中值；职业承诺得分也略高于中数，说明农村幼儿园教师的职业承诺也呈中上水平；离职倾向低于中值，呈中等偏下水平。其中，农村幼儿园教师工作满意度的总分及其各维度的得分在不同教龄、幼儿园性质、是否有编制以及不同学历层次这四个人口学变量上均存在显著的差异，而在不同年龄、是否幼师专业以及是否有教师资格证人口学变量上不存在显著差异。（2）农村幼儿园教师工作满意度与组织承诺、离职倾向的关系研究通过对农村幼儿园教师工作满意度、离职倾向以及组织承诺三个变量进行相关分析研究，发现均存在两两显著相关关系。其中工作满意度与离职倾向呈显著负相关，与组织承诺呈显著正相关。同时组织承诺与离职倾向也呈显著负相关。

 6.2 研究不足

由于在时间、经验、能力等方面存在很大的局限性，所以本研究还存在以下不足，主要有：（1）本研究使用的问卷所有题目均为主观判断。因此，在填写的过程中，被试难免会由于各种原因而故意隐瞒事实的真相，从而影响测量结果。（2）在被试选取方面，本研究只从河北省的农村来选取被试，河北省在我国的地理位置上处于偏西北部地区，农村的经济发展相对欠发达一些，因此农村幼儿园的教育多少会受到经济发展上的影响，这些样本是否具有代表性就限制了研究结果是否具有推广性，对于研究结果是否具有普遍性还需要进一步的研究证明。

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参考文献（略）

本文编号：63704