积极情绪对孤儿的面孔信任水平的影响研究

发布时间：2016-06-30 07:51

1引言

人们在与他人交往过程中，会逐渐的了解他人的各种特征，这种特征会让人们对他们的个人信息进行了解，通过了解这些信息，我们也会从这些信息里与他人建立起一定的信任关系。从日常生活中经验中我们不难感觉到，对于初次见面的人，每个人的个人特征也不会相同，人们获取这个人的个人信息也就不同，通过对个人信息的获取，人们会产生对陌生人的第一印象，对于不同的人，人们的第一印象也并不相同，尤其是在对对象信息不了解和不明确的时候，人们对陌生人形成的第一印象基本都来自表面观察到的信息，例如面孔、头发、衣着、动作等等，通过对陌生人表面信息的观察，再结合自身的社会经验，基本就会对陌生人产生不一样的第一印象。有研究的实证表明，对于人们初次见面的陌生人，我们并不会选择全部信任他们，或者全部不信任他们，我们会选择性的认为有些人可信，同时也会选择性的认为有些人不可信，我们会选择更加相信那些我们认为可信的人，而不愿意去相信那些我们认为不可信的人。在日常的人际交往过程中，面孔是人们在初次见面时最关注的个人特征，通过每个人的面孔，人们会形成以面孔为基础的不同信息，由于面孔结构的不同，人们对不同的面孔有不同的认知，人们通过对他人面孔的识别，会产生对这个人信息的初步判断，比如通过面孔来判断他人的职业、通过面孔判断他人的身份等等.

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2文献综述

2.1情绪与情绪模型

当他对他人的行为了解之后，会对这种行为的正确与否进行判断，当确认这种行为是合理的或者是必要的时候，个体便会以这种行为为样板，来展现自己的行为。当处在积极情绪下，被试会提取认知资源中的启发式，通过自己的启发式来判断是进行合作还是竞争。如果有突出的线索表明他人将进行合作，那么被试的启发式会认为这个人值得合作，那么积极情绪的被试从事合作的行为的可能性会提高；而当突出的线索表明他人将不合作，被试的启发式会认为与这个人合作会损害自己的利益，那么积极情绪的被试从事合作行为的可能性会降低。Bless（2002）等人的研究结果同时也证实了这种论断，处于积极情绪体验下的被试，如果他们认为他人会与自己合作，那么他与他人合作的意愿会更强，反之，如果认为他人会与自己竞争，那么他与他人竞争的意愿也会更强，并且这种意愿比未经历积极情绪的被试更强。

2.2情绪与信任

Burt（1998）等人从多学科的角度出发，将以上两种信任的定义相结合，认为信任是一种必理状态，这种也理状态包含一种期望，这种期望是对他人行为积极方面的预测，即会认为他人会对自己有好的，正向的行为，个体在这种行为的预测下，会展现自己的全部，包括自身的优势和不足，对于自身的不足，这种展示和变现是有一定风险的，因为这种风险的存在使得信任的产生不是随意性的，而是需要一定的意志努力的，需要去克服一定的困难的。虽然这些定义内容各不相同，但是从以上的定义可看出，信任是一种主观的行为，这种行为的产生是一种自愿的，这种行为的产生同时也存在一定风险的，因为对他人的信任是个体主观的思想，可是一旦要是对方不是值得信任的对象，那么个人的利益和动机就会受到伤害，所以信任的产生是需要一定意志的，也就是对于同一个人，不是所有的人都会选择信任，同样对于不同的人，每个人的信任程度也会不同。

3理论意义与现实意义......20

3.1理论意义.......20
3.2现实意义.....20
4研究假设与研究路线...21
4.1研究假设.....21
4.2研究路线.....21
5实验研究.....22
5.1预实验.....22
5.2实验一........24
5.3实验二......27

5实验研究

5.1预实验

本研究通过预实验及三个正式实验来比较情绪对面孔信任的影响，由于研究对象的特殊性，深入探讨孤儿信任感中面孔信任的建立影响因素，并且通过实验比较情绪一致性模型与启发式依赖模型对面孔信任影响的解释与预测。预实验用于检验视频后动对情绪诱发的效应，为之后的正式实验中情绪启动做材料准备。实验一中，首先用视频诱发被试的积极情绪及中性情绪，然后给被试呈现面孔图片，化被试做出信任与不信任的判断，最终分析积极情绪及中性情绪对被试面孔信任判断的影响，分析积极情绪是否可以提升面孔信任判断水平。实验二中，给被试呈现不同的信息线索，让被试阅读送些信息线索后，向其呈现信息线索涉及的陌生面孔，考察不同信息线索下被试对陌生面孔信任水平判断的影响，分析信息线索是否会影响面孔信任判断水平。实验三中，将实验一与实验二综合起来，即对被试进行积极情绪的诱发，同时加入值得信任或不值得信任的的线索，再给被试呈现面孔图片，让被试做出信任水平的判断，最后分析积极情绪下的不同线索是否会影响被试的面孔信任判断水平，同时比较在积极情绪下，加入线索信息与不加线索信息被试的面孔信任判断水平是否有差异，在高线索信息下和低线索信息下，加入积极情绪诱发是否会影响被试的面孔信任水平，从而分析情绪一致性模型与启发式依赖模型哪个更符合情绪对面孔信任影响的解释。

5.2实验一

每张面孔像素为400ｘ400，面孔呈现于电脑屏幕中央，两张面孔图片呈现之间在屏幕中央呈现一个红色星型图标，呈现时间为1秒，让被试保持注意力集中，当面孔图片出现时，被试按键盘上1-7数字键做信任水平的判断，按键后面孔图片消失，屏幕中央呈现一个红色星形图标，1秒后电脑自动呈现下一张面孔图片，被试继续按1-7数字键进行反应，总共40张面孔呈现完后实验结束。指导语为：您好，欢迎参加本次实验，本次实验的主要目的是对陌生面孔进行信任度的判断，以下会为你呈现一些电脑制作的面孔，请你根据自己的第一感觉判断这些面孔是否可信，1代表极为不信任，2代表不信任，3代表有点不信任，4代表不清楚，5代表有点信任，6代表信任，7代表极为信任，请你根据键盘上的1-7个数字进行按键判断。你的选择没有好坏与对错之分，，请按自己的感觉实际按键。在进行正式的实验前，请首先观看下面一部视频短片。

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6讨论与结论

6.1讨论

本文研究揭示了积极情绪可以显著增加孤儿的面孔信任评价水平；高线索信息可以显著增加孤儿面孔信任评价水平，但是将二者结合起来发现，积极情绪对面孔信任评价水平的影响并不是单一的线性影响，其影响模式比情绪一致性模型所预测的更为复杂，积极情绪对面孔信任评价会产生影响，但是这种影响不是单一的增强面孔信任评价水平，这种影响与其他因素有很大关系，尤其是与面孔的不同线索信息有很大关系，高线索信息下积极情绪会増加被试的面孔信任评价水平，而在低线索信息下，积极情绪不但不能増加被试的面孔信任评价水平，反而会更加降低被试的面孔信任评价水平。在这里可以把实验中的线索信息当作情境中的启发式，正是在不同的启发式下，被试在积极情绪下对面孔信任的评价水平才会出现如此大的差异.

6.2对孤儿面孔信任水平提升的意义

本文的结论对提升孤儿面孔信任评价水平具有现实意义，从本次研究与孤儿的相处中不难发现，孤儿由于生活条件的特殊性，得不到同龄儿童应有的关心和照顾，他们的也理健康水平相对较低，尤其他们在长时间的福利院生活中，很多事情都需要自己解决，因为他们是社会上的弱势群体，所以他们形成了比较强的自我防御机制，他们会极度的以自我为中心免受到伤害，但同时，他们又渴望交流，渴望得到关心照顾，他们在与陌生人接触时，防备心理很重，很害怕受到伤害，因此他们对陌生人的信任感很低，甚至对不陌生的人信任感也很低，因此提升孤儿的信任水平对其融入社会，与他们交流交往有很大帮助。

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参考文献（略）

本文编号：63707