胶东地区中等卫生职业学校音乐教学现状及其对策研究

发布时间：2016-08-06 07:05

第一章 绪论

音乐教育是中等卫生职业学校（以下简称中职卫校）实施素质教育、培养高素质医药卫生专业技术人才的重要途径，是全面进行德育教育的重要内容，是中职卫校学生提高自身涵养的有力补充。在中职卫校里，音乐学科作为一门非专业课程，是一门选修课，其教学目的是让学生能够具备一定的音乐鉴赏能力。当前，由于中职卫校的音乐学科教学尚处起步阶段，加之领导对其起到的作用认识不够，在有关音乐学科教学的各种方面几乎都没有投入，使得音乐学科教学地位尴尬，无从发展。作为一名入职时间并不太长的非专职专业教学人员，在短短的教学生涯中，就能感受到自己所处的困苦境地，也能设想到任其自我发展带来的负面危害。所以，在硕士就读期间，面向胶东地区中职卫校进行了音乐学科教育的问卷调查和访谈，从中找出欠缺和不足，并进行研究，尝试探索解决相应问题的方法，让音乐教育焕发新的光彩，为推进中职卫校学生德育教育的发展添砖加瓦，为我国的卫生职业教育发展做出新的贡献。

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第二章 胶东地区中职卫校音乐教育现状

（一）中等卫生职业教育的概述

中等卫生职业教育，属于医药卫生类职业教育。在中等卫生职业学校中，其生源主要招收初中应届毕业生，也有招收初中往届生和高中毕业生，其学制一般是三年，也有高中后两年制中专（学生为具备高中或中职以上学历），主要是培养卫生专业的基层技术人员。目前，我国中等卫生职业教育的指导思想是满足广大人民群众对卫生健康服务的需求，结合医药卫生改革发展的现状，培养高质量的卫生技术人才。新中国成立以来，国内医护人员紧缺，人民的医疗保障低下，国内平均寿命较低。在这种背景下，中等卫生职业教育应声而出，培养了大量的人才，并迅速成为各级医疗单位的业务骨干，为推进我国卫生工作做出了不可磨灭的贡献，是我国当前不可或缺的一种教育形式。随着改革开放的进一步深化，国内经济呈几何状膨胀，人民的物质生活得到改善，健康理念也逐步向更高层次发展，对高质量的医药卫生服务需求也越来越强烈，这也相应地对中等卫生职业教育提出了更高的要求，要求中等卫生职业教育要根据自身的行业特点，面向社会尤其是社区，培养基层卫生技术人才。

（二）胶东地区中职卫校音乐教育现状

调查研究包括三个阶段：第一阶段：设计调查问卷与访谈问题。调查问卷依据胶东地区中职卫校音乐教学的现状进行设计，涵盖认识程度、教学设施、教材使用和教师队伍。设计的访谈问题，是对问卷的补充。第二阶段：发放调查问卷和开展访谈。调查问卷的发放有 5 所中职卫校，每所学校随机选择 150 人进行发放。同时，根据学生意愿选择两到三名学生开展访谈。第三阶段：调查结果的分析。根据回收的调查问卷情况以及访谈笔录，运用统计方法统计与整理调查数据。通过汇总的数据，进行归纳总结，得出胶东地区真实的中职卫校音乐教学现状。

第三章 胶东地区中职卫校音乐教育现状的分析 .......... 13

（一）授课情况 .............. 13
（二）教学设施情况 .............. 13
（三）师资力量情况 ......... 14
第四章 胶东地区中职卫校音乐教育发展对策 .............. 16
（一）充分发挥上级部门的职能 .............. 16
（二）强化配备教学设施 ........ 18
（三）注重音乐教师素质提高 ................ 19
（四）重视音乐艺术实践 ........... 21
第五章 结语 ................ 25

第四章 胶东地区中职卫校音乐教育发展对策

（一）充分发挥上级部门的职能

胶东地区的中职卫校，因为属于卫生行业办学，所以其上级主管部门不是教育部门，而是卫生管理部门。卫生管理部门在管理各级卫生医疗单位上很有心得，但对其下属的卫生学校如何健康发展却缺乏有效管理措施，在很大程度上是任由学校自由设计规划方案，自主发展。在当前的社会大环境下，没有上级主管部门的统一规划和有效支持，单纯依靠学校自主发展，是根本行不通的。这样一来，中职卫校自身必须与当地的管理部门积极沟通，依托管理部门的资源，加强与教育领域管理部门的联系。因此，中职卫校在加强与教育主管部门联系的同时，要紧紧围绕教育主管部门的音乐教研室，正确理顺音乐学科与其它专业学科的关系，使音乐教学得到重视与发展。

（二）强化配备教学设施

音乐课程教学设施，是指在学科建设中，为了推动素质教育而配备的基础教学设施，是学校进行音乐教学和科研的基础条件，是教师进行教学活动必须的工具。音乐学科相对抽象，要尽可能地表达出它的魅力，就必然使用一定的音乐教学设备。只有这样，音乐教师才能更加有效地展现出艺术的特征，使得课堂教学更加生动。同时，借助音乐教学设施，学生自己也能更好地感受艺术氛围，去更好地理解艺术。所以，音乐课程教学设备对保证课内教学活动和课外艺术活动的教学效果起着重要的作用。音乐课程教学设备管理的良好与否也影响着音乐教学的水平。近年来，各级教育机构在教育经费上的投入逐年增加，各级学校也相应地加大了对教学设备的采购。随之，音乐课程教学设备的增加也是指日可待，就相应地提高了对音乐设备的管理人员的要求。如果管理不善，就会损害音乐设备，就会影响到音乐教学和科研的进步；如果管理良好，就会延长使用寿命，就会对音乐教学起到促进作用。

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第五章 结语

作者以为，在这五所卫校反映出来的不足，应该具有一定的代表性，反映出音乐教育教学在胶东的前景不容乐观。因此，作者以为，要改变胶东地区卫校的这种现状，必须充分考虑到卫校的特殊性，借鉴其他类学校已经取得的成功教育教学方法，探索出适合卫校发展的教育教学方法。胶东地区是山东省乃至全国的经济发达地区，群众性的音乐活动到处可见。当前中职卫校的毕业生遍布各级医疗单位，担负着保卫人民健康的重大使命，这也迫切要求中职卫生教育更加重视学生素质教育，以便满足人民群众的健康需求。本文只是针对当前胶东卫校的音乐教育做一个初步的研究，对一些表象的问题进行一些简单的分析，并在此基础上，提出个人的一点建议。由于这一领域的研究还有很大的空间，也由于作者自身从事音乐教学时间尚短，实际工作经验不足，难免会有理解上的误区，敬请音乐教育领域的前辈能多多批评指正，助我在以后的教育教学中取得更加优异的成绩。同时，作者也希望借此机会，能够抛砖引玉，让音乐教育教学在中职卫校领域涌现更多优秀的研究。

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参考文献（略）

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本文编号：86167