英语语言学期刊学术论文摘要的评价性分析

发布时间：2017-12-10 05:00

  本文关键词：英语语言学期刊学术论文摘要的评价性分析

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【摘要】： 论文的摘要是对论文系统、全面的概括和总结,是整篇论文的浓缩。首先,作为学术论文的有机组成部分,摘要帮助读者对该论文的学术价值做出比较准确的判断从而决定对该论文的取舍。具体到期刊学术论文,摘要是关系到论文能否被录用、发表和检索的重要因素之一。其次,作为一种语篇组织形式,论文摘要体现一定的交际目的,有其特定的谋篇原则。另外,长期以来,学术论文的语言表达一直力求客观、准确,尽量避免和排除主观性和模糊性语言的存在。然而,学术论文作者的最终目的在于推销自己的研究成果,促进学术交流,因此语言中不可避免的存在评价和人际功能。目前对学术论文的摘要进行评价性研究还不多见,基于以上原因,对期刊学术论文的摘要进行研究引发了研究者的兴趣。 本研究是基于作者本人建立的数据库进行的研究。首先,从国际核心语言学期刊列表中选取了四种杂志(Applied Linguistics, English Language Teaching Journal, Journal of English Linguistics and Journal of Pragmatics.),确定杂志的出版时间皆为2008年,随后从四种杂志中各选取10篇英文摘要组建数据库。各杂志中所选的摘要数量相等,字数基本相当,保证了所得数据的有效性。本研究以最终选取的40篇国际核心语言学期刊的英文摘要为范例,借用语言学标注软件对自建的语料库进行标注和统计。采用系统抽样,定量与定性分析相结合的研究方法对数据库文本进行评价性分析,试图回答以下问题: 1.评价性资源在期刊论文摘要中是如何分布的? 2.摘要作者是如何通过评价性资源达到人际目的的? 3.评价资源的主观性与学术语篇的客观性是否矛盾? 研究结果发现,评价资源贯穿于期刊学术论文摘要中,摘要语篇的本质可以说是劝说、协商和评价。评价资源在这一过程中起到了相当重要的人际作用。摘要作者大量采用评价资源组织语篇,评价系统及其子系统资源在摘要文本中的分布很不均匀。同时研究发现,评价语言的主观性与学术语篇语言的客观性并不矛盾,一定程度上相互补充。本研究在对语言学专家型学者的论文摘要的评价性研究的基础上,尝试提出了利于摘要写作教学的策略,期望对英语语言学专业及相关学者在摘要写作和教学方面有一定的借鉴意义,力求摘要写作在格式和内容上都更趋规范和全面,有助于论文研究成果的推广。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：H315

【参考文献】

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本文编号：1273180