动态评估理论在高校英语学术论文写作课程中的应用与研究

发布时间：2017-05-16 13:06

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【摘要】：对高校英语专业教学来说,学术论文写作是必不可少的组成环节,而学生在这一重要环节中又出现了许多问题。国内学界对此问题的关注又大多集中在问题或宏观策略等方面,结合专门的学术论文写作课程探讨这些问题的学者较少,结合动态评估理论研究这方面问题的文章就更少。在此背景下,该文基于笔者两年来的教学实践,将动态评估理论与学术论文写作课程结合起来,探讨如何把动态评估理论应用到学术论文写作课程当中,对实践中存在问题提出了改进的思路,以期对今后的相关研究有一定的启示和参考价值。
【作者单位】： 南通大学外国语学院;
【关键词】： 学术论文写作 写作课程 动态评估 结合 启示
【基金】：江苏省现代教育技术研究所2011年度立项课题“基于网络的大学英语教学动态评估体系研究”(项目编号:2011-R-19880)阶段性成果
【分类号】：H319
【正文快照】： 英语学术论文(下同英语研究论文或学位论文,简称学术论文,作者注)写作是大学英语专业教学计划中一个必不可少的部分和实践性环节、是“考查学生综合能力、评估学生成绩的重要方式”(郑悦、张海瑛,2007:179),而学生在这一重要环节中又出现了许多问题。根据王雪梅(2011:27)的相

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本文编号：370901