教育学CSSCI期刊发表学术论文现状及趋势分析——以2013—2015年的数据为例

发布时间：2017-05-30 04:09

  本文关键词：教育学CSSCI期刊发表学术论文现状及趋势分析——以2013—2015年的数据为例，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：对教育学CSSCI期刊2013—2015年刊载的学术论文相关信息进行统计分析,结果表明:载文量呈逐年递减趋势,篇均占版逐年递增;实证类学术论文逐渐增多;引文量呈逐年递增趋势;发文作者以高级职称者居多,博士生成为新生的中坚力量;发文单位最多的是本科高校;期刊的学术规范性与严谨性有待加强;期刊的国际竞争力和影响力有待提升。
【作者单位】： 中国地质大学高等教育研究所;
【关键词】： 教育学 学术论文 计量分析 CSSCI
【分类号】：G353.1;G40-55
【正文快照】： 改革开放以来,我国教育学期刊蓬勃发展,学术水平日益提高,在促进学科发展、培育研究队伍、繁荣学术等方面发挥了重要作用,其规范性、学术性、创新性和开放性逐步提升。本文对36种教育学CSSCI期刊2013—2015年发表的学术论文进行统计分析,旨在研究某些关键指标,从而发现隐含的

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本文编号：406350