英语学术论文中作者身份的对比研究

发布时间：2017-07-18 13:37

  本文关键词：英语学术论文中作者身份的对比研究

  更多相关文章： 英语学术论文 自我指称 语义所指 作者身份

【摘要】：传统的观念认为学术论文写作要绝对客观,应避免使用第一人称代词。而最近的研究表明,学术论文写作不一定要避免作者的出现；作者身份问题也日益受到学界的关注。早期关于学术论文写作的研究通常将专家的文章作为分析的对象,这无疑为学术写作课程与教材的设计提供了许多有价值的信息。然而,正如许多研究者所言,仅对专家语料进行研究不足以为EAP教材设计提供充分的参考,而必须加之于同学生语料的对比分析。通过对比研究,能反映出学生在学术论文写作中遇到的一些主要问题。至今,很少有研究将学生论文和专家论文进行对比,通过自我指称挖掘学术论文写作中的作者身份或作者呈现。 本文采用对比分析方法,通过自我指称,挖掘学生和专家论文写作中的作者身份。作者随机挑选了56篇语言学与应用语言学实证性学术论文(共计40万词),组成硕士论文语料库和专家语料库(简称PT语料和JA语料)。本文主要探讨各种自我指称的使用频次,自我指称背后的作者身份,以及第一人称复数形式的语义所指。 主要发现包括：(1)两种语料中均频繁出现自我指称现象,尽管专家语料中自我指称的使用频次略高于学生语料。(2)中国硕士研究生在学术论文中倾向使用第一人称复数指称自我,而专家在其写作中更倾向使用第一人称单数进行自我指称。(3)本研究共发现九种通过自我指称实现的作者身份,并按照作者身份的强弱按低、中、高三个等级排序。与专家相比,中国硕士更倾向在体现相对低强度的作者身份上使用自我指称。(4)本研究共发现六种对应第一人称复数的语义所指,其中学生语料中包括‘作者’,‘作者与读者’,‘整个学科领域’,‘泛指一般人’,‘研究者和研究对象’,‘作者和合作研究者’；除了前四种相同的语义所指,专家语料中另有两种不同的语义所指,即‘作者与其他研究人员’和‘研究团队’ 总之,与国外权威期刊的专家相比,中国硕士生在英语学术论文写中构建的作者身份相对要弱一些。造成这种区别的原因有很多,涵盖了心理,文化,和社会(尤其是作者的背景)等层面,包括受自信心,集体主义思想以及权威性等因素影响。
【关键词】：英语学术论文 自我指称 语义所指 作者身份
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H315
【目录】：

• ACKNOWLEDGEMENTS3-4
• ABSTRACT4-6
• 摘要6-8
• CONTENTS8-10
• List of Abbreviations10-11
• List of Tables and Figure11-12
• Chapter One Introduction12-16
• 1.1 Research background12-13
• 1.2 Motivation and significance of the current research13-14
• 1.3 Aims of the research and organization of the thesis14-16
• Chapter Two Literature Review16-32
• 2.1 The nontion of identity16-19
• 2.2 The traditional view on writer identity in academic writing19-22
• 2.3 Corpus-based studies of academic discourse22-24
• 2.4 Previous research on self-mention and writer identity24-32
• 2.4.1 Research abroad24-30
• 2.4.2 Research in China30-32
• Chapter Three Research Design32-38
• 3.1 Research questions32-33
• 3.2 Corpora construction33-35
• 3.2.1 Selection of discipline33
• 3.2.2 Selection of articles33-34
• 3.2.3 Corpus building34-35
• 3.3 Research instrument35-36
• 3.4 Research procedure36-38
• Chapter Four Results and Discussion38-67
• 4.1 Self-mention form in the corpora38-46
• 4.1.1 The overall occurrences,frequency and percentage of self-mention in the corpora38-40
• 4.1.2 First person pronouns40-42
• 4.1.3 Self-mention items42-43
• 4.1.4 Self-citation and disciplinary identity43-46
• 4.2 Semantic reference of first person plural pronouns we,us,and our in the two corpora46-52
• 4.2.1 The semantic references of first person pronouns in the PT corpus46-49
• 4.2.2 The semantic reference of first person plural pronouns in the JA corpus49-52
• 4.3 Writer identities realized by self-mention in the two corpora52-67
• 4.3.1 The writer as 'representative'53-55
• 4.3.2 The writer as 'guide' of the paper414.3.3 The writer as 'architect' of thepaper55-57
• 4.3.3 The writer as‘architect'of the paper57-59
• 4.3.4 The writer as 'conductor' of the research59-60
• 4.3.5 The writer as 'evaluator' of other's opinions60-61
• 4.3.6 The writer as 'originator' of claims61-62
• 4.3.7 The writer as 'limitation assessor' and 'suggestion holder'62-64
• 4.3.8 The writer as 'reflexive role'64-67
• Chapter Five Conclusions67-74
• 5.1 A summary of findings67-69
• 5.2 Pedagogical implications69-72
• 5.2.1 Raising critical language awareness(CLA)69-71
• 5.2.2 Material development71-72
• 5.3 Limitation of current study and suggestions for future research72-74
• REFERENCES74-81
• 攻读学位期间发表的学术论文目录81-83

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李云政;论汉英第一人称代词复数的模糊性[J];河海大学学报(哲学社会科学版);2004年02期

2 欧阳护华;唐适宜;;中国大学生英语议论文写作中的作者身份[J];解放军外国语学院学报;2006年02期

3 齐艳冰;;第一人称复数we透视的心理距离现象分析[J];考试周刊;2009年04期

4 杨阿朋;赵雪爱;;第一人称复数指称对象的模糊性及其在语篇中的多重人际意义[J];科技信息;2009年01期

5 李萍;人称代词“we”在科技论文中的语用功能[J];四川外语学院学报;2002年04期

6 黄国文;言语交际中的指示人称代词[J];四川外语学院学报;1999年01期

7 刘东虹;熊学亮;;ESL写作中第一人称指示语的认知语用特征[J];外语教学;2007年06期

8 田海龙;英汉语“WE/我们”的人际功能与文化差异[J];天津外国语学院学报;2001年03期

9 王天华;;人称指示语的非常规用法及其语用分析[J];学术交流;2006年05期

10 吴格奇;潘春雷;;汉语学术论文中作者立场标记语研究[J];语言教学与研究;2010年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 宋雪莹;英汉应用语言学学术论文中的作用身份研究[D];山东大学;2008年

，

本文编号：557990