近十年我国微格教学学术论文的内容分析研究——以师范教育类为例

发布时间：2017-08-25 12:22

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【摘要】：以近10年(2005—2014年)间我国有关微格教学在师范教育领域内应用研究的学术期刊论文为研究对象,采用内容分析法,从论文数量、研究内容等4个维度进行分析,探讨微格教学在信息技术教育环境下的模式变化及其发展方向,对研究中发现的问题提出几点建议。
【作者单位】： 嘉应学院教育科学学院;
【关键词】： 微格教学 师范教育 内容分析 信息技术
【分类号】：G434;G652
【正文快照】： 1问题的提出微格教学自1963年提出后,很快被推广到世界各地[1]。至今,微格教学已基本被大多数国家作为培训教师教学技能、技巧的一种有效方法而采用。微格教学自20世纪80年代初期传入我国,30多年来,经过国内众多学者的不断探索、研究与实践,日趋完善,渐趋成熟。然而随着多媒体

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本文编号：736814