语类视角下的大学英语写作教学研究——以英文论文摘要写作为例

发布时间：2017-06-16 14:02

  本文关键词：语类视角下的大学英语写作教学研究——以英文论文摘要写作为例?，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文基于语类理论,根据大学英语写作教学的要求和目标,采用课堂观察和测试对比的方法,对大学英语写作教学进行实验,论证写作过程中语类知识的重要性。实践证明,大学英语写作教学除了要关注语言形式层面内容,更要关注语篇形式以及语类结构潜势,把语类特征融入写作课堂教学中,帮助学生了解语言的功能,掌握语言的得体性,从而提高学生的书面表达能力,尤其是专业英语写作能力。
【作者单位】： 河南农业大学外国语学院;
【关键词】： 语类理论 语篇 结构潜势 专业英语写作
【基金】：2014年度河南省高等教育教学改革课题“基于语类教学理论的大学英语教学研究与实践”(2014SJGLX156)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 在传统的词句讲解和语法分析英语教学模式下,学生虽然能掌握相当数量的英语词汇,也能写出符合语法规范的句子,却缺乏语篇层面的知识,包括语篇交际目的、语篇结构、目标读者需求等。因此,在英文写作中语体不适宜、句子间缺乏内在联系、交际意图含混、明显的中式思维等问题就在

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本文编号：455538