中外英语研究性论文摘要主位推进模式的对比研究

发布时间：2017-08-06 01:16

  本文关键词：中外英语研究性论文摘要主位推进模式的对比研究

  更多相关文章： 研究性论文 摘要 主位推进模式 语篇连贯

【摘要】：是研究性论文的重要组成部分,具有传递有效信息、便于文献检索的功能。研究性论文英文摘要通常独段成篇,表达了文章的精髓,概括了论文的主体内容,以结构紧凑、脉络清晰、信息密集为语篇特征。主位推进模式的使用具有构建语义关联、增强语篇连贯和组织信息的功能特征,顺应了摘要语篇构建的要求。英文摘要的研究以往多集中于语言和功能文体的分析,近年来逐渐转向语篇构建层面。而目前,从对比视角对主位推进模式在英语研究性论文摘要中的使用的研究较为少见。本文以Danes的主位推进理论为分析框架,通过对比英语本族语和中国作者研究性论文英语摘要,旨在分析两者在主位推进模式使用中的主要类型、使用频率及类型分布的差异并且进一步分析了差异的原因。为此,本研究从生物材料领域的两种国际期刊各收集30篇英语研究性论文摘要,建立两组语料:英语本族语作者英语论文摘要的语料(ANEW)和中国作者英语论文摘要的语料(ANCW)。通过定量和定性分析的方法,对下列具体问题展开研究:(1)生物材料领域,英语研究性论文摘要中以哪几类主位推进模式为主?英语本族语作者和中国作者论文摘要中的主位推进模式使用频率是否存在差异?存在哪些差异?(2)英语本族语作者和中国作者研究性论文英语摘要中的不同类型主位推进模式是如何分布的?(3)导致上述差异的原因是什么?研究发现,(1)生物材料类研究性论文摘要中的主要主位推进模式分四类:直线型、平行型、交叉型和分裂型。总体上两组语料都较多以主位推进模式来构建摘要语篇,但是在主位推进模式的使用频率上存在显著性差异。(2)主位推进模式的类型分布方面,两组语料都大量使用直线型主位推进模式,较少使用分裂型模式;英语本族语作者的摘要以直线型和平行型模式为主,且这两种模式的使用频率都显著高于中国作者。而中国作者的摘要以直线型和交叉型为主,并且交叉型模式的使用频率高于英语本族语作者。(3)句法的构建、思维模式及语篇连贯方式的不同导致了英语本族语作者和中国作者主位推进模式的使用差异。本研究通过对比分析英语本族语作者和中国作者主位推进模式使用状况的差异,有助于非本族语英语研究性论文作者把握国际期刊摘要语篇构建的特点,从而提高在国际期刊上发表论文的水平,并为研究性论文写作教学提供了有益的启示。
【关键词】：研究性论文 摘要 主位推进模式 语篇连贯
【学位授予单位】：江苏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H315
【目录】：

• ACKNOWLEDGEMENTS6-7
• Abstract7-9
• 摘要9-15
• LIST OF ABBREVIATIONS15-16
• Chapter One INTRODUCTION16-19
• 1.1 Background of the Study16-17
• 1.2 Purpose and Significance of the Study17-18
• 1.3 The Overall Structure of the Thesis18-19
• Chapter Two LITERATURE REVIEW19-40
• 2.1 Thematic Structure19-24
• 2.1.1 Definition of Theme and Rheme19-21
• 2.1.2 Types of Themes21-24
• 2.2 Thematic Progression24-30
• 2.2.1 Definition of Thematic Progression24
• 2.2.2 Function of Thematic Progression24-26
• 2.2.3 Patterns of Thematic Progression26-30
• 2.3 Research Article Abstracts30-35
• 2.3.1 The Concept of Research Article Abstracts30-31
• 2.3.2 Thematic Progression in Research Article Abstracts31-33
• 2.3.3 Comparative Studies on Research Article Abstracts33-35
• 2.4 Comparative Studies on Thematic Progression in Research Article Abstracts35-37
• 2.5 Remaining Issues37-40
• Chapter Three METHODOLOGY40-47
• 3.1 Research Questions40
• 3.2 Research Methods40-41
• 3.3 Research Design41-47
• 3.3.1 Research Texts41-42
• 3.3.2 Research Instruments42-45
• 3.3.3 Research Procedures45-47
• Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION47-72
• 4.1 Main Categories and Occurrence Frequency of TP patterns in ANEW and ANCW47-56
• 4.1.1 Main Categories of TP patterns in ANEW and ANCW47-53
• 4.1.2 Occurrence Frequency of TP patterns in ANEW and ANCW53-56
• 4.2 Distribution of Types of TP patterns in ANEW and ANCW56-66
• 4.2.1 Similarities in Distribution of Types of TP patterns in ANEW and ANCW56-60
• 4.2.2 Differences in Distribution of Types of TP patterns in ANEW and ANCW60-66
• 4.3 Possible Reasons for Differences of TP patterns in ANEW and ANCW66-71
• 4.3.1 Differences in Syntactic Construction66-68
• 4.3.2 Differences in Thinking Styles68-69
• 4.3.3 Difference in Text Construction Devices69-71
• 4.4 Summary71-72
• Chapter Five CONCLUSION72-74
• 5.1 Major Findings72
• 5.2 Pedagogical Implications72-73
• 5.3 Limitations and Suggestions for Further Research73-74
• REFERENCES74-78
• APPENDIX Ⅰ ABSTRACTS WRITTEN BY NATIVE WRITERS78-81
• APPENDIX Ⅱ ABSTRACTS WRITTEN BY CHINESE WRITERS81-82

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘蓓莉;;主位及主位推进模式在单个语篇中的实际应用——《小麻雀》的主位和主位推进分析[J];黑龙江科技信息;2009年34期

2 杨鹏;邹航;;综述主位推进模式理论及其研究[J];海外英语;2011年05期

3 朱永生;主位推进模式与语篇分析[J];外语教学与研究;1995年03期

4 张凤祥;英语主位推进模式的起源、发展和语篇功能[J];贵州教育学院学报(社会科学版);2000年05期

5 刘淑荣,王菊兰;主位推进模式对托福作文教学的启发[J];淮南职业技术学院学报;2002年04期

6 江丹;以主位推进模式分析语篇[J];浙江教育学院学报;2002年01期

7 赵红,王新梅;英汉科技语体主位推进模式对比分析[J];重庆大学学报(社会科学版);2003年01期

8 张友文;论文摘要中的主位推进模式探讨[J];湖州师范学院学报;2003年05期

9 程爱群,屈琼;主位推进模式对记叙性文体的解释力[J];韶关学院学报(社会科学版);2004年08期

10 秦耀咏;英语主位、主位推进模式——语篇的构建与解读[J];玉林师范学院学报;2004年04期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 卢普庭;;利用主位推进模式提高学生语篇阅读理解能力[A];江西省语言学会2007年年会论文集[C];2007年

2 苏建华;;从主位推进模式看语篇的衔接和连贯[A];福建省外国语文学会2008年年会论文集[C];2008年

3 彭菲;;学术论文提要的主位推进模式分析[A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集（上）[C];2006年

4 宋晓舟;;化妆品广告的语篇功能[A];福建省外国语文学会2008年年会论文集[C];2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张会;主位推进模式在初中生英语写作连贯性中的应用[D];上海师范大学;2015年

2 何敏;[D];西安外国语大学;2015年

3 贾春如;主位结构和主位推进模式在听力教学中的应用[D];东北林业大学;2015年

4 黄钰杰;《丰乳肥臀》及其英译本主位及主位推进模式对比研究[D];长安大学;2015年

5 吕佳佳;中外名校简介的主位推进模式对比研究[D];郑州大学;2015年

6 赵梦婷;英语专业学生议论文写作主位推进模式研究[D];闽南师范大学;2015年

7 张琴;主位推进模式在高中英语作文中的应用研究[D];海南师范大学;2015年

8 李妮;[D];西安外国语大学;2015年

9 彭子娟;学术语篇的主位推进模式及其汉译策略[D];湖南科技大学;2015年

10 董莎莎;2016欧洲杯官方赛事票务款待计划大中华区启动仪式发布会交传实践报告[D];外交学院;2016年

，

本文编号：627764