六国论原文及翻译_2.六国论 教案教学设计 课堂实录 教学案例 说课导学案 课件 教学视频朗读

  本文关键词：六国论教案，由笔耕文化传播整理发布。

    第一课时  【学习重点】  1. 落实“文言虚词‘以’的用法和意义”等文言基本知识  2．初步梳理本文的论述结构    一、诵记名言警句——《六国论》高考名句测试  思厥先祖父，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，以有尺寸之地。（苏洵《六国论》）  子孙视之不甚惜，举以予人，　　　　　　...

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    【教学目标】   1.知识与能力：了解苏洵，积累、梳理并归纳文言知识。　　  2.过程与方法：理解并掌握本文关于六国灭亡的观点、严密的论证及借古讽今的写法。　　  3.情感态度价值观：了解六国灭亡的原因、作者借古讽喻的目的及本文的现实意义。　　  教学重点：   1、整体感知课文，初步体会作者...

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     【学习目标】  1、掌握文中重点词语及各种特殊句式；能准确流畅地翻译重点句段。  2、领会作者借古讽今的写作意图。  3、熟读并背诵课文。             【课前预习学案】 ...

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    学习目标 1、理解：弊、率、完、暴、速、再、数、礼、宜、故事、颠覆等词语的含义。   2、学习本文运用设分论点，，并举例论证论点的方法。   3、背诵课文，领悟借古讽今、对比论证等写法。   学习重点、难点 理解文章论证过程及方法。      &...

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    教学目标：  1、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象；能够正确翻译文章。  2、了解史论中借古讽今的写法。  3、学习本文论证严密的特点。  4、认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。    教学重难点：   教学重点是它的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹侵略者的

本文编号：159095