孟尝君为什么能赢得_2010年高考语文模拟试题及答案（新课标版）四(2)

发布时间：2016-12-03 13:47

  本文关键词：孟尝君将入秦，由笔耕文化传播整理发布。

三、阅读下面一段文言文，完成9—12题。
孟尝君名文，姓田氏。文之父曰靖郭君田婴。田婴者，齐威王少子而齐宣王庶弟也。田婴相齐十一年，宣王卒，湣王即位。即位三年，而封田婴于薛。
孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客语，问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比之。客渐，，自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。
秦昭王闻其贤，乃先使泾阳君为质于齐，以求见孟尝君。孟尝君将入秦，宾客莫欲其行，谏，不听。苏代谓曰：“今旦代从外来，见木禺人与土禺人相与语。木禺人曰：‘天雨，子将败矣。’土禺人曰：‘我生于土，败则归土。今天雨，流子而行，未知所止息也。’今秦，虎狼之国也，而君欲往，如有不得还，君得无为土禺人所笑乎？”孟尝君乃止。
齐湣王二十五年，复卒使孟尝君入秦，昭王即以孟尝君为秦相。人或说秦昭王曰：“孟尝 [此资料转贴于ＧＺＵ５２１学习网 ]ｗww.Ｇzu５21.ｃom 君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”此时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜为狗，以入秦宫臧中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。始孟尝君列此二人于宾客，宾客尽羞之，及孟尝君有秦难，卒此二人拔之。自是之后，客皆服。
齐湣王不自得，以其遣孟尝君。孟尝君至，则以为齐相，任政。
孟尝君相齐，其舍人魏子为孟尝君收邑入，三反而不致一入。孟尝君问之，对曰：“有贤者，窃假与之，以故不致入。”孟尝君怒而退魏子。居数年，人或毁孟尝君于齐湣王曰：“孟尝君将为乱。”及田甲劫湣王，湣王意疑孟尝君，孟尝君乃奔。魏子所与粟贤者闻之，乃上书言孟尝君不作乱，请以身为盟，遂自刭宫门以明孟尝君。湣王乃惊，而踪迹验问，孟尝君果无反谋，乃复召孟尝君。孟尝君因谢病，归老于薛。湣王许之。
（节选自《史记?孟尝君列传》，有删节）
9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．以故倾天下之士 倾：倾心
B．孟尝君已使使存问 存：抚慰，问候
C．孟尝君患之 患：为……担忧
D．则以为齐相 以为:让……担任
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．齐威王少子而齐宣王庶弟也 而君欲往
B．以求见孟尝君 以入秦宫臧中
C．君得无为土禺人所笑乎 幸姬为言昭王
D．孟尝君乃止 乃上书言孟尝君不作乱
11．以下六句话分别编为四组，全都直接表现孟尝君善待门客的一组是 （ ）
①孟尝君舍业厚遇之 ②无贵贱一与文等
③献遗其亲戚 ④人人各自以为孟尝君亲己
⑤始孟尝君列此二人于宾客 ⑥其舍人魏子为孟尝君收邑入
A．①③④ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③⑤
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A．孟尝君对于来到门下的宾客都热情接纳，不挑拣，无亲疏，一律给予优厚的待遇。所以宾客人人都认为孟尝君与自己亲近。
B．秦昭王请孟尝君去秦国，苏代巧妙地劝阻孟尝君，孟尝君才停止了出行的准备。
C．孟尝君在秦国任宰相时，险些被害，曾经被宾客看不起的两个门客化装成狗，钻入了秦宫中的仓库，取出狐白裘，献给了昭王的宠妾。宠妾得到后，替孟尝君向昭王说情，孟尝君才得以释放。
D．孟尝君回到齐国做宰相期间，在收封邑的租税时，魏子欺骗了孟尝君，事发后在宫殿门口刎颈自杀。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）始孟尝君列此二人于宾客，宾客尽羞之，及孟尝君有秦难，卒此二人拔之。（5分）
译文：
（2）魏子所与粟贤者闻之，乃上书言孟尝君不作乱，请以身为盟，遂自刭宫门以明孟尝君。（5分）
译文：
14．阅读下面一首宋词，回答问题。（8分）
生查子 独游西岩①
辛弃疾
青山招不来，偃蹇②谁怜汝?岁晚太寒生，劝我溪边住。
山头明月来，本在天高处。夜夜入清溪，听读《离骚》去。
注：①本词为作者被诬罢官闲居西岩期间的记游之作。②偃蹇；高耸、傲慢的样子。
（1）有人说，在词人笔下，青山、明月的形象是词人的知音，你的看法如何呢?请简要分析。（4分）
答：
（2）简要分析“夜夜入清溪，听读《离骚》去”表现了词人什么样的复杂思想感情?（4分）
答：
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）
（1）丛菊两开他日泪， 。（杜甫《秋兴八首》）
连峰去天不盈尺， 。（李白《蜀道难》）
（2） ，形影相吊。（李密《陈情表》）
挟飞仙以遨游， 。（苏轼《赤壁赋》）
（3）卒相与欢， 。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
戍卒叫，函谷举， ，可怜焦土！（杜牧《阿房宫赋》）
（4） ，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》）
五、（12分）
16．仿照下面的诗句，要求以“生命”为话题，仿写一首诗，字数可稍有不同。（4分）
假如生命是船，不要停泊，也不要随波逐流，我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域。
17．下面的文字中句子前后脱节，请添加必要的语句，使其完整连贯。（4分）
在这篇短文里，作者对蜗牛和刺猬进行了讽刺。是的，蜗牛和刺猬都免不了要受到万物之灵——人的宰割。人可以吃蜗牛肉，可以把刺猬抓起来关在笼里或吃掉。人类中也有蜗牛、刺猬式的人物。有些人蜗居起来想要逃避杀身之祸，有些人安份守已，力求保护自己，而最后命运也未见佳。
答：在 加上
18．将下面一的一个长句改写成一组语意连贯的短句（在不改变原义的情况下，可以变动语
序和增删个别词语）（4分）
你们在祝贺之后将作出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。
答：

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本文编号：203273