不随意识记＞随意识记

红烛

不随意识记＞随意识记

分类( 未分类 )   阅读(993)   评论(3)   推荐(0)   发表于2010-01-21 07:57:14  

不随意识记＞随意识记

          ——读《给教师的建议》有感

69.教学中的随意识记和不随意识记

   摘录：一种是随意识记；另一种是不随意识记。而不随意识记是智力发展的极为重要的条件，它能把脑力解放出来用于思考，用于深入地理解事实和现象的本质。不随意识记能有效地预防“死记硬背”这个学习上最大的弊病。

   感悟：随意识记，我的理解是有目的的、为了识记而识记的识记；而不随意识记，我认为是不带着目的的识记，，但却也在无意中达到了识记的目的，比如阅读时并没故意去记住什么，但在阅读中一定会记住很多。学生通过不随意识记获得的知识越多，那么他在记诵那些必须经过记诵才能识记的知识时就越容易。比如在教学一个新词时，我们可以通过图画或联系生活，让学生理解词语的含义，因为理解为基础的识记是最牢固的识记。

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