百分数的意义和写法.ppt 全文

人教版 六年级数学 上册 引 入 初步认识百分数 学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下： 咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组。 我们班差不多达到了65%。 这批产品的合格率是98% 蛋白质≥1.0% 果汁≥15% 羊毛50% 腈纶50% 质量检测 你还在什么地方见过上面这样的数？ 64.5% 49% 18% 1 2 3 4 引 入 初步认识百分数 ⑴ 某市高考今年重点本科上线率为 86.5％ ； ⑵ 电脑在安装程序时，显示为 88％ ； ⑶ 今年粮食产量预计比去年增产15％ ； 在生产、工作和生活中，，进行调查统计、分析比较时，经常要用到这样的数。 例： 像上面这样的数，如18%、50%、86.5%......叫做百分数 读 一读 读出下面各百分数。 ⑴ 5％ 读作 百分之五 ⑵ 68％读作 百分之六十八 ⑶ 0.37％读作 百分之零点三七 ⑷ 200％读作 百分之二百 ⑸ 246.5％读作 百分之二百四十六点五 写一写 写出下面各百分数。 百分数通常不写成分数的形式， 而在原来的分子后面加上 “％” 来表示。 ⑴ 百分之四十 写作 40％ ⑵ 百分之十九 写作 ⑶ 百分之一百零二点五 写作 ％ 百分号的写法： 19％ 102.5％ 写一写 写出下面各百分数。 ⑴ 每人用手在桌面上写 5 遍百分号。 ⑵ 每人用手在桌面上写出下面的百分数。 百分之八十 百分之零点四五 80 0.45 说 一说 说出上页图中百分数的意义。 学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下： 18% 49% 64.5% 小学生的近视率为