《摩擦力》说课稿 全文 文档投稿网

《摩擦力》说课稿 ?　2．教学目标的确定 　　（1）知识与技能 　　①知道滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度、接触面之间压力的大小有关。 　　②知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识。 　　③进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。 　　④培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。 　　（2）过程与方法 　　经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的全过程，体会怎样进行科学的猜想，理解在研究多因素问题中怎样运用“变量控制”的方法。 　　（3）情感态度与价值观 　　培养学生探究勇气、实事求是地进行实验的科学态度以及与他人交流与合作的精神。 　　3．教材的重难点 　　本节教材的重点是探究摩擦力的大小与什么因素有关。 　　难点是实验的操作（让弹簧测力计拉动物块匀速运动） 二、学情分析 我所教得班级学生基础较差，，学习兴趣不浓，加之前面“二力平衡”和“弹簧测力计”相关知识掌握不够好，学生可能在摩擦力概念和实验探究上遇到难点，特别是生活中和练习题中往往出现“静摩擦力”学生更是不易理解，而摩擦力将来又是高中受力分析时的一个重点。因此，我决定本节内容分2个课时学习，第1课时学习“摩擦力的含义及实验探究摩擦力与什么因素有关”，第2课时学习“摩擦力的在实际生活中的意义及增大和减小摩擦的方法”这样将难点分散，坡度降低可能更适合我们基础较差的学生，让他们不丧失学习兴趣，能够一课一得。 　　三、教法和学法 　　本节课我按照宜昌市上海中学“六不教学法”教学，学生以“自主学习”、“小组讨论”、“合作探究”等方式学习。 四、教