石油教育杂志_中国校外教育杂志_G4中国地质教育杂志社编辑部

发布时间：2016-08-20 17:06

  本文关键词：中国地质教育杂志，由笔耕文化传播整理发布。

中国地质教育杂志社/杂志简介 《中国地质教育》Chinese Geological Education（季刊）1992年创刊，是我国惟一一份地学教育与研究的学术性期刊，以其指导性、学术性、应用性为特色，是地学教育研究人员、各级领导、教育管理和师生员工的学术论坛、决策参谋和良师益友。主要以发表研究论文为主，也报道相关学科的研究综述与述评、研究进展与动态、研究短讯、新技术与新方法等。

《中国地质教育》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。 中国地质教育收录情况/影响因子 国家新闻出版总署收录　万方数据库、知网数据库收录

1、影响因子：

截止2014年万方：影响因子：0.665；总被引频次：901

截止2014年知网：复合影响因子：0.483；综合影响因子：0.429

2、中国地质教育杂志荣誉：

地学人物栏目被评为北京高校人文社科学报优秀栏目 中国地质教育栏目设置 校（院）长论坛、教育思想与理论、教育管理、研究生与学位教育、比较我教育与创新教育、地学人物、招生与就业、教育教学研究。 中国地质教育编辑部/杂志社投稿须知 1.内容：立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.格式必备与顺序：标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括：收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，务必准确。论文有图表的，请保证图片和表格的清晰，能和文字对应。

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5.本刊来稿直接由编辑人员审阅，疑难重点稿件送交相关专家审阅，本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则，实行“三审三校”制度。

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3.你们的网站有退款服务吗？

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4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。

5.一般多长时间？

答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同，而且编辑部也有审稿、发稿等时间安排，一般是1－4个月见刊，不排除有更长久的时间，建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交业务比较理想。

6.我可以随时跟踪进展情况吗？

答:当然，我们的每一位客户，都会分配一名专职的客服经理为你全程负责，随时通报进展情况。

7.是否可以真的做到100%？

答:一般来说，可以做到98%以上，如果编辑手里的文章已经比较多的时候，就会推迟一些。该期刊特别忙的话，在征得客户你的同意后，可以免费更换同级期刊。

8.可以通过那些方式付款？

答:目前，我们支持工商银行、建设银行、农业银行、中国银行、邮政储蓄等银行的柜台汇款；网银在线付款；支付宝、淘宝在线付款；企业的对工帐户付款。我们的法人代表是“任本芬”、对工帐户是“四川博文网络科技有限责任公司”，有疑问请联系投诉与建议中心杨老师：13378216660。

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《中国地质教育》论文范例
高等地质教育的创新、改革与实践孙勇，于在平，张云翔，薛祥煦，崔智林
面向21世纪的地质资源与地质工程类专业教学体系改革与实践曾勇，隋旺华，刘焕杰，董守华，韩宝平
区域地理课程体系改革与建设赵济，王静爱，葛岳静，吴殿廷，史培军
《地球科学》多媒体电子教材和课程创新建设徐士进，陆现彩，赵连泽，王汝成，周新民，董少春，金莹
宝石学学科创立、建设与人才培养廖宗廷，周祖翼，朱静昌，杨如增，马婷婷
地质工程专业教学与科研生产三结合模式的研究与实践谌文武，韩文峰
水力学课程建设与改革实践赵振兴，王惠民，何建京，李煜，仇磊
以"三个代表"重要思想为指导加强和改进高校思想政治工作张信军，徐超
中国传统文化在知识经济时代的价值吴秋红，张信军
调动积极性是高校教师思想政治工作的重中之重唐善茂
充分发挥共青团在高校育人中的生力军作用夏菲，彭年发，谢青霞
不断总结经验探索大学生军训工作制度化的道路赵延平
积极探索地质学理科基地创新人才培养的新途径刘世勇，杜远生，李昌年，张哲，尹翠芬，王德珲
地质工程专业建设的实践与探讨张勤，陈志坚，张发明，孙英学
资源勘查工程专业改革的研究与实践吴伟，张树林，张绍臣，张靖
聘请美国R.Bruhn教授为理科基地班讲授构造地质学的一些体会与思考索书田，曾佐勋，刘立林，余英
对面向21世纪地理信息系统教育的思考中国地质教育 郑贵洲，吴信才
《土地资源学》课程内容改革探讨吕贻峰，高燕
实行全面质量管理提高高校教学质量雷涯邻
面向21世纪加强博士生指导教师队伍建设曾宝玉
构建教学质量监控体系的研究与实践吴晓鸣
教师教学质量评价的研究与实践逄增苗，王果胜，许桂玲
实践教学量化考核标准探讨曾绍炳
大学新生人际交往的特殊性及调适黄琳庆
中国地质大学(北京)2000级新生素质教育调查报告王燕晓，焦建亭，曹希绅，李娜
刘宝珺院士从事地质工作50周年座谈会暨学术报告会在成都理工大学举行黄寰
社会发展对地学教育需求的变化殷鸿福
海洋科学发展对教育改革的要求冯士筰，李凤岐，顾育翘
对大学地球科学教育的几点思索王颖
大学生的直觉思维能力及其培养初探林金辉
创新是博士生教育的核心杨巍然
培养博士研究生的点滴经验游振东
用现代远程教育开拓培养研究生的新模式万朴
对博士生培养的几点意见夏戡原
聘请外籍教授讲授研究生专业课程的启示张长厚，周洪瑞，岑况，，温长顺，万晓樵，赵文翠，孟大虎
关于管理类案例教学的几点体会韩丽红
开展科技创新行动培养创新人才陶继东
现代教育技术在地质教学上的应用金莹，董少春，赵连泽，陆现彩，徐士进
地质工作信息化与地质类专业教学改革侯恩科，罗晓霞
多媒体技术在地质学专业课教学中的地位和作用彭润民
《矿物及利用》课CAI的开发和应用黄菲，章云平，赵玉山，王兴信，胡光顺，温善明
发挥科研优势提高教学质量刘晓艳，付晓泰，卢双舫，王振平，付广，李椿
探索培养地学创新人才的新途径刘世勇
创建实践园地激发学习兴趣--英语俱乐部对英语教学的辅助作用中国地质教育 高翠欣，高芸
关于成人高等教育人才培养质量的几点思考刘怀忠
激活英语课堂提高英语学习兴趣张翼翼
计算机网络时代思想政治教育方法的创新赵君，曹文献
关于高校人事分配制度改革的探讨白华，李忠良，薛冬钧，王景荣，黄喜峰
加强高校心理咨询建设李慧勤
大学特困生心理障碍的自我调整赵瑞峰，牟春梅
法国高等地质教育状况及对我们的启示王华
德国的地理高等教育王永红，沈焕庭
21世纪中国水资源展望陈梦熊
我国的资源形势与对策研究何贤杰
高等教育与国土资源可持续发展毕孔彰，胡轩魁
论资源性地学与地学教学改革杜国银，齐亚彬
略论西部高校创办公有民办二级学院的重要意义黄佩飞，徐建平，邹健
方兴未艾的工程硕士教育别青城，高思炜
论理工科大学生人文素质的培养陈曦
面向新世纪整体推进高校素质教育沈海鸿，段红梅
加强地质科学人才品质的培养刘瑞珣
以高校校园文化活动为载体全面推进大学生素质教育中国地质教育 徐治国
计算机辅助语言学习与交际能力培养杨舒
英语专业"二外日语"课程教学的几点思考汤金树，胡秀聪
地球科学专业群巢湖开放型实习基地建设的实践和思考宋传中，孙世群，任升莲
导师制走进工程地质专业樊秀峰
地理信息系统(GIS)课程多媒体教学改革实践探索田雨，韩作振，卢秀山
工程地质学思维方法培养的教学研究曹丽文
综合性、设计性、开放性化学实验教学实施体系的建构郑红，戚洪彬，梁树平
《矿床学》的教学实践与思考彭润民
浅议如何提高本科毕业论文质量熊英，王林清
完善学分制的对策建议沙淑清
中国高校学院制管理模式初探李西建
积极探索提高大型仪器设备利用率的新途径严俐苹
对高校人文社科统计工作的认识与思考中国地质教育 焦险峰，朱晶华
转制高校的教育教学探索与实践孙占学，徐定华，周林图
北京大学地质学本科教学计划和课程体系的改革与实践张立飞，潘懋，刘建波，郑海飞
强化能力培养的地质学课程体系与教学模式改革初探陆现彩，赵连泽，徐士进，陈云棠
从我院的历史、现状看今后地质学科的发展阮百尧，王殿华
普通高等学校本科教学工作水平评估点击彭秋发
对当前高校学风建设的认识与思考易联树，袁成
大学毕业生就业障碍及清避障碍策略初探谢国柱，文灿
通识教育是高校素质教育的深化和落实蔡敏，蔡克勤
石油工程和地质工程领域工程硕士研究生培养的几点思考王华，姚光庆
地学研究生教学的思考--以"构造-年代学"课程教学为例王瑜
VRML技术在基础结晶学教学中的应用董少春，徐士进，赵连泽，胡欢，高磊
计算机基础课教学的改革尝试中国地质教育 张燕梅，刘景彦，高光大，郑春梅，耿明琴，赵敏
与863课题相结合的非地学工科专业的办学模式邓明，董浩斌
成人教育中的教学法探索钱荣毅，曾校丰，邹长春
工程制图教学中的数学方法探讨张敏，唐爱华，黄淑娟
公选课《自然地理学》课程教学的体会丁旋
《油气田开发工程》教学实践中的点滴体会陈程
对我校教师队伍建设工作的认识与思考薛冬钧

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