大学生实习证明造假，谁该反思？

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记者在淘宝网上输入关键词“实习盖章”，共搜到了100多家网店，一家旺铺10天有近50笔的成交记录，而一般的店铺近一个星期也有二三十笔的交易量。记者就“请人盖章”相关话题在网上发起调查。参与讨论的85位网友，其中有62位表示自己没有实习而有“请人盖章”的经历。（7月31日《台州晚报》第9版）

无论是“网上盖章”，还是“请人盖章”，相关调查表明：大学生实习证明造假，已经不是一个两个的问题了。

这一结果令人担忧。

暑期社会实践是引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。学校要求大学生投身社会实践，本意是要大学生更好地成长；可万万没有想到的是，这一要求竟然引爆了大学生实习“网上盖章”的生意，导致了大学生实习证明造假成风！如此一来，意义全然“变味”——不但有违“在实践中增长才干”的初衷，反而助长了“弄虚作假”的不正之风！

大学生在实习证明上“弄虚作假”，是一种可怕的现象。因为大学生是即将完成学校教育、迈入社会岗位的特殊人群。大学生实习证明造假成风，意味着十几年中小学“诚信教育”的“毁于一旦”；也意味着，他们初涉职场，竟然以“造假”开场！面对实习证明造假，如果任其蔓延，社会风气还会变得好吗？

面对大学生实习证明造假成风，学生、学校和社会都应该好好反思。

对于大学生而言，惟有认清大学生实习的重要意义，方能当头警醒，从根子上杜绝“造假”之举。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点。通过实践，既能学习技能，又能培养与他人沟通的能力；既能让所学的专业知识得到巩固和提高，也能培养吃苦耐劳的优秀品质。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”如果大学生能记住古代先贤的教诲，克服天生的惰性，主动接受“实践中的磨炼”，更容易成为社会上的栋梁之材。相反，如果没有亲身实践而获得的实习证明，不但是道德污点，而且有“构成欺诈罪”的违法之嫌。

对于“造假之举”，学校除了指责之外，更应该从两个角度反思：一是学生为何那么排斥实习？如果实习具有含金量，真正让学生学到真东西，而不是走过场，学生也许就会踊跃实习。二是如何减少实习造假现象？不少学校缺少严格的审核机制，学生交个实习证明便深信不疑，如果对学生更负责一些，就应该严格把关。因此，针对实习证明造假成风的现象，学校的相关领导应该好好分析成因，找出症结，加强教育，搭建平台，特别是在考核制度的制订与完善上，要从学校的实际情况出发，不能盲目从众，也不能流于形式。

当然，保障大学生的暑期社会实践仅靠学校和学生的努力还是不够的，如果各相关实习单位乃至全社会都参与进来，多方联动，建立起一套完善的体系，那么大学生的社会实践才会变得更有效。另外，发展高等教育，政府不能只针对学校本身下功夫，还要扶持发展与教育有关的社会服务，使用人单位帮助大学生实习成为一种常态，而不是当做负担。