论文高中文言文教学_免费ppt课件下载站 eduwg.com
本文关键词：高中语文论文，由笔耕文化传播整理发布。
新频道标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
大许中学朱淑荣 （此篇文章已在《考试周刊》2014年第73期上发表） 摘要:刚升入高中，学生惧怕学习文言文。为了帮助他们克服这种心理，作者从四个方面教给学生学习方法，即：帮助学生学会“自学”文言文... [阅读全文]
大许中学朱淑荣 （此篇文章已在《学园》2014年第28期上发表） [摘要]在语文教学的改革中，教师要增强自觉性和主动性，以培养学生的语文综合能力为出发点，树立创新意识，着力为学生的终身发展服务。 [关键词]高中... [阅读全文]
大许中学王艳萍221124 （此篇文章已在《读与写》2014年第10期上发表） 摘要：高中语文的教学过程中古诗词教学是一项很重要的内容。本文就苏教版高中语文古诗词的教学特点以及教学过程中存在的问题和原因进行了阐述... [阅读全文]
为生命而为，用生命而为 ——关于有效构建语文活力课堂的几点看法 语文组潘晓虹 摘要：“努力建设开放而有活力的语文课程”是语文新课程改革的一大重要理念。开放而有活力，是现代教育的重要... [阅读全文]
中学金利英 摘要：新课程改革正轰轰烈烈、实实在在地影响着传统课堂教学的方方面面。高中语文小说教学陈旧、疲软、低效的现状引起教育同仁的关注和思考。笔者尝试从重塑小说阅读观念入手，探究小说教学方式，触摸... [阅读全文]
中学陈红辉 摘要：我认为作文教学只有回归到语言的自身规律，回归到审美，回归到意境，回归到文化，回归到生活，回归到心灵，回归到生命和爱，才能真正释放学生的创作的热情，才是真正意义上的写作教学。王小波说：... [阅读全文]
中学林健 [摘要]任务分析理论作为教学设计中的一项专门技术对作文教学有着指导作用。在具体操作中通过分析学生的起点能力、编写使能目标将目标细化，明确教什么；分析各类学习结果的学习条件，确定怎么教。这样作文... [阅读全文]
【摘要】语文课的导入既是一门科学，又是一门艺术。语文课的导入必须在科学基础上思考其艺术性，才能使语文教学走向科学性与艺术性的统一，规律性与教学个性的统一，才会有永久的生命力。 【关键词】语文；导入；知... [阅读全文]
第二中学李欣 摘要：新一轮的母语教学改革，将人文主义教育的内容引入到语文教育的理论和实践中，语文课堂教学与地方文化资源的优化整合，是提升语文人文性的方法之一。 关键词：语文教学改革地方文化资源优化整合... [阅读全文]
中学陈旭君 内容提要：本文试图通过教学实践来实现《外国小说欣赏》的课程教学目标，培养高中学生对外国小说的欣赏能力。针对目前外国小说教学中存在的“只见树木不见森林”的现象，笔者提出在教学实践... [阅读全文]
中学赵蓉娇张文雁 摘要本文主要就同一复习内容（外国小说欣赏中的话题“叙述”）分别采用传统复习模式和探究式复习模式在三个平衡班进行试验，试图探索新课改下高三语文复习中哪种复习模式更有效。结果... [阅读全文]
摘要：近年来，高中文言文教学在探索“文言相融”的道路上存在不同的探讨，可谓“仁者见仁，智者见智”，笔者认为在教学中要“两手抓，两手都要硬”，运用好“文言相融相生&rdqu... [阅读全文]
中学蔡官华 内容摘要：PBL教学法，与传统的以学科为基础、以教师为中心、学生被动学习的“填鸭式”教学方式截然不同。它具有以问题为基础、以学生为中心、教师为引导、学生自主学习的教学特点。它强调把学... [阅读全文]
第二中学包偎丽 古代文学教学与研究的现状呈现出了一个多元、繁复的面貌，其研究方法也多种多样。如：文献学、社会历史学、鉴赏批评学、接受美学、比较学、文化学、哲学、宗教学等等。然笔者在整理翻阅《文化遗产... [阅读全文]
中学王伟平 【摘要】文本解读文本，通过互文本间的阅读，深度参与文本，切入丰富学生的体验，探寻文本解读的方式，让学生于体会中融合，于补写中充实，于辨论中深入，于迁移中贯通，进而真正做到吸纳，内化和建构，... [阅读全文]
第二中学江君飞 摘要：在课程改革的今天，教学反思是一种良好的教学习惯。能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现，是教师职业发展的决定因素，也是教师能否很好贯彻落实... [阅读全文]
中学杨桂群 〔内容摘要〕“时文阅读”第二课堂，相对于“课本教学”第一课堂而言，秉承着新课标“大语文精神”理念，也遵循着“兴趣为先”的认知规律。课堂实施中，以兴趣... [阅读全文]
高中徐茜茜 摘要：早晚读是课堂教学的预备和延伸，合理利用早晚读对提高学习效率有很大的作用。学生不爱早晚读，背诵效率低，早晚读精神萎靡……如何提高兴趣，合理利用早晚读？笔者将从意识的增强、形... [阅读全文]
中学马驹 摘要：高中语文选修课的开设是一种崭新而鲜活的探索，也是课程改革的一大亮点。选修课带给我们的不仅是课程形态的变化，更是教育理念的更新，对教师、学校、学生均是一个挑战与考验。笔者作为一名课改浪潮... [阅读全文]
中学张美聪 从一个简单的事实说起。 有一阶段，为应对高中证书会考，我们花了较大的劲去复习默写题。起初，我们将必修一至必修五及《<论语>选读》中所有规定背诵的内容作通盘的默写，效果不太好。原因是要背诵的内... [阅读全文]
中学叶琳霄 【内容摘要】针对当下高中散文教学存在的问题，本文结合案例探讨把握散文教学内容核心价值需要考虑的三个维度：一教学内容要体现散文的文体特征，二教学内容要体现具体篇目的个性特征和作家风格，三教学... [阅读全文]
中学文冬娥 摘要：一轮又一轮的新课改，让语文课越来越难教了，语文课越来越没语文味了。语文教学的现状令人堪忧，学生学习语文的现状令人堪忧。语文应该回到以语言教学为中心的正轨上来了。品读，涵泳语言文字必须... [阅读全文]
中学郏云虹 论文摘要本文借助美国教育家罗伯特·马扎诺博士的“应用性教学理论”，探索选修课本《外国文学欣赏》对提高高考小说阅读分值的策略。 论文关键词小说课本巧用高效 小说阅读在近几年的... [阅读全文]
中学洪爱菊 【摘要】作文评价是作文教学的重要环节，它是前一次作文指导的尾声，又是本次作文的前奏，写作评价的目的是促进学生习作能力、习作水平在原有基础上发展，激发学生再次习作的欲望，对于提高学生作文的... [阅读全文]
【论文摘要】本文从一次失败的课堂作文教学反思写起，提出要“以学定教、回归真实”。努力从“意脉”“理脉”“文脉”三方面把握学生作文学情，放低教师姿态，站在学生立场... [阅读全文]
摘要：在应试教育影响下，英语教师往往过于重视学生语言运用能力的培养，而忽视学生人文素养的提高。随着课程改革的深入，人们越来越意识到学生人文素养培养的重要性。笔者从人文素养的内涵出发，阐述了当代高中生人... [阅读全文]
一、用“演绎法”进行高一诗歌教学的缘由 高一新生入学后，做了一次摸底测试，仔细批改后，发现最差的一题是默写题，功利性教学所造成的学生知识面的狭窄可见一斑；其次就是诗歌鉴赏题。审视学生答案，问... [阅读全文]
一、高中诗歌教学目标 古诗词教学的大体要求是：理解诗歌的重要内容和表达的中心思想感情，培养欣赏优美诗句的能力。在这个基础上，养成反复诵读诗歌，背诵诗歌的习惯。其中，理解诗歌是基础，培养简单欣赏的能力是... [阅读全文]
勤俭节约是中华民族的传统美德，小到一个人，一个家庭，大到一个社会，一个国家，整个人类。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”但是现在却有许多人渐渐忘了这个传统美德，特别是新时期的高中生，对... [阅读全文]
前言 随着计算机技术的发展，多媒体教学在现代语文教育教学中的地位越来越重，语言的学习需要调动人的大多数的器官，通过听说读写几个方面的协调工作达到对语言的掌握。多媒体技术能够直接作用于人感官的文字、图形... [阅读全文]
第一中学语文组刘冬梅 多媒体进入我们课堂以来，应该说语文课堂受益最多，我就《氓》这课在多媒体授课的过程中的明显效果介绍予大家。 《氓》这课是高中语文必修二诗歌单元的第一课，其节选自《诗经》，是我国诗歌... [阅读全文]
内容摘要：《包法利夫人》中的爱玛与《长恨歌》中的王琦瑶，一个是生活在外省却憧憬着富有浪漫气息的巴黎的一个平庸医生的妻子，一个是典型的上海弄堂里一个不甘平庸的女儿。两者同是对女性曲折命运的书写，同是以死... [阅读全文]
精巧设问，激活课堂 ――例谈高中语文阅读教学中的“主问题”设计 【内容提要】在高中语文阅读教学中，有些课堂上教师的提问过于琐碎，显得很刻板，效率低下；而有些课堂上教师却能巧妙地设计出一两个... [阅读全文]
内容提要：有效教学是个高效的师生互动的生态系统。教师的作用应从知识的“讲授者”和“供给者”转向进行有效教学的“提问者”和学生活动的“激励者”。这对高中语文老师... [阅读全文]
笔者将其题型加以归类，并与去年高考作文题相关信息作了一下比较（详见附表），得出如下整体感觉：宏观稳定，局部变化；联系生活，暗合时事，点击“成长”；强调理性思辨，呼唤情感诚挚。下面，笔者就今... [阅读全文]
【摘要】作文教学令不少老师头疼，究其原因是学生缺少写作内容，缺少写作热情。本文从引导学生探究文本，走入生活，实施探究等方面开掘作文内容。将作文教学与综合性学习紧密结合，让作文教学有趣、有序。 【关键词... [阅读全文]
新频道标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
摘要：对于高中语文课，学生不太感兴趣。如何改变这种状况？我认为挖掘乐学文化资源，可以激活高中语文课堂。首先，挖掘地域资源，借助学校所在地的乐学先贤，激励学生乐学的热情。其次，挖掘课本资源，借助古今中外... [阅读全文]
兴趣是最好的老师，要搞好新课程的高中语文教学，必须激发学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基说：“每一个教师都希望在自己的课堂上使学生感兴趣。怎样才能把课上得有趣呢？所谓课上得有趣，这就是说，学生带着一种高... [阅读全文]
内容摘要：作文批改是作文教学中的重要环节，一篇好的评语，则会成为点睛之笔，然而，在传统的作文教学中，教师往往忽视这一重要的环节。笔者认为需要从三个方面去努力，即慧眼独具，真心鼓励，激发学生写作兴趣；有... [阅读全文]
内容摘要：“歌即是诗，诗也是歌”。在中国文化传统中，文学与音乐水乳交融的关系虽然得到普遍认同，但并未将这种联系在文学教育中很好地加以利用。本篇论文主要从古诗文教学的实际出发，在理论上回顾了中... [阅读全文]
内容提要：《论语》因其难、散、燥而导致课堂气氛冷清，师生交流贫乏，内容理解肤浅，教学效率低下。笔者结合个人的教学经验，以《仁者爱人》为例，遵照教学程序，全面论述了自己在《论语》教学中探索总结出的勘误... [阅读全文]
内容摘要：“召唤结构”理论认为文学作品具有“空白点”和“不确定性”，会召唤、激发读者进行想象和填充作品潜在的审美价值，是吸引和激发读者通过再创造来完成文本、形成作品的一... [阅读全文]
【内容摘要】 《〈论语〉选读》是浙江高考必考的内容，名为选修，实为必修。因为内容的陌生、教参的简略、文本的特殊、文义的深奥，一轮上下来，困惑较多，所以用此文记录教学过程中的困惑，以期引起有关专家的注... [阅读全文]
【内容摘要】比喻论证和类比论证这两种论证方法仍然存在含混不清之处。本文将论点的形式以及比喻论证、类比论证和比喻、类比的关系的厘清作为前提，指出二者主要存在三个方面的区别，即着眼点不同、论证模式不同、... [阅读全文]
【摘要】选修教材《外国小说欣赏》，内容篇篇经典，似是新知敲门砖，读之如春风拂面，如涉诗意河流。新课程背景下如何有效施教，众说纷纭，让人惶惑。笔者于教学实践中，抓住选材小说“情节美、语言美、意境美... [阅读全文]
一直以来，我都比较关注优秀教师的公开示范课，这些优秀教师中有市级名师，有多年教学经验的学科带头人，有学校教学骨干之称的高级教师。他们的公开示范课内容到位、设计精致、逻辑严密，结构严谨，完全可以给我们这... [阅读全文]
【摘要】“写丑”作文拓宽了传统作文的研究视野，让学生的思想表达更加自由，语言更具个性化。该文以感性学为理论背景，辩证思考“审美”和“审丑”的内涵，改变以往语文单维审美的局... [阅读全文]
【摘要】本文针对当前高中文言教学的难点——文言特殊句式教学，在实践中强化文言特殊句式教学，加强教学策略的探索。从理论上提高学生认识，在实践中加强对各种行之有效的方法的探索，引导学生对文言特... [阅读全文]
【摘要】文言散文文本优美，且传承着我国的优秀传统文化，但教学策略与方法尚待研究。本文结合自己的教学经验与实践，分别从读文——唤醒学生主体意识、品文——激发学生的情感体验、评文&mda... [阅读全文]
[摘要]教学备课，由教师写教案转为教师备学案，这是教学领域发生的重大变革，它意味着学生被当成教学的主体了。然而，学案仍然是由教师设计的学习方案，学生的主体地位是大大提高了，但仍然不能自己决定学习的目标... [阅读全文]
【摘要】据《普通高中语文课程标准(实验)》强调，语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。为改变过于强调接... [阅读全文]
摘要：“轻负高质”的教学不仅让老师教得轻松，也能让学生从繁重的课业负担中解脱出来，而真正能做到“轻负高质”却并非易事，教学工作的主阵地是课堂，提高课堂效率是实现“轻负高质&rd... [阅读全文]
摘要：提高学生的阅读能力一直是语文教学的重点和难点，如何使得学生的阅读能力得到长足的提升和发展一直困扰着语文教师。笔者认为要想阅读能力有所提升关键要培养好学生的期待视野。本文着重探讨了以文本选择为契... [阅读全文]
摘要：语文教学内容是实效还是虚效很难确定，高中语文教学内容是实效还是虚效更难确定。本文结合高中生的心理发展特点和智力发展特点，以《听听那冷雨》为例，来寻找确定高中语文教学内容的三条途径：确定的文本的... [阅读全文]
摘要：本文借用朱光潜先生的文字提出文学作品的品读目标是“少观架子多赏花，看那一园灿烂的葛藤花卉”即细读文本，欣赏言语本身的观点，并结合教学实践以《故都的秋》和《荷塘月色》两篇经典散文的不同... [阅读全文]
【内容摘要】高三语文复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。怎样克服复习中的盲目性，掌握复习的主动权，提高总复习的效率呢？这是每位高三教师和学生都在思考探索的问题。本文结合具体教学实践，探索以文... [阅读全文]
【内容摘要】语文教学回归本色，立足文本，品味语言是真知灼见，但抓住了语言的课堂教学并非都是有效教学。针对目前阅读教学中的三种倾向，本文结合教学实例探讨有效的阅读教学应从孤立的语言解读转向人文视野下的... [阅读全文]
提要：写作过程其实就是思维过程，思维缜密与否直接影响习作严密程度。学生的思维品质得不到提升原因很多，思维写作教学过程存有盲目性、随意性和重复性以及写作思维训练缺乏深度、梯度和专注度等使学生的思维不论... [阅读全文]
摘要：有效的课堂是推进“减负增效”工作的主阵地，是践行“轻负高质”的关键。一个有智慧的教师，要处理好“轻负担、高质量”的关系，可从“眼中有人”、优化复习技巧、培... [阅读全文]
[摘要]语言既有内容的一面，又有形式的一面，两者相依相存，不可分离。而在高中语文教学中偏重语言表达内容，而考试内容中语言表达形式方面的考查缺失，本文通过课堂教学实例论证语言表达形式在语文教学中的重要... [阅读全文]
【摘要】阅读教学是激发学生学习动机和需要的坚实平台；是教化和熏陶学生思想，形成学生正确的价值取向和世界观的和谐春风；是学生情感体验和生活经历的绮丽田园；是学生认识自我和协调人际关系金色阳光。是切实提... [阅读全文]
摘要：大部分学生在作文写作中能够从景/事/人中获得体验，抒发情感发表议论，然而如何在这样直线思维方式的基础上，使文章更为立体，则需要培养学生空间想象能力，从一维空间扩展到多维空间，利用时间、地域维度，增... [阅读全文]
永康市综合高级中学卢蕾俊 摘要：阅读教学是语文教学的重要内容，许多教师在日常的教学工作中都会发现一些很有价值的闪光点，但并未及时挽住灵光。本文从课堂教学“节点”是课堂环节、板块的交叉连接点... [阅读全文]
永康市古山中学黄康明 【摘要】文言文教学中，怎么让文言并重，笔者试图让传统诵读法重新焕发魅力，并注入新的内涵。本文是笔者的诵读实践与反思。 【关键词】文言诵读 一、诵读，困惑中的一线曙光 文言文历经了... [阅读全文]
古往今来，月亮与无数的文人结下了不解之缘，如果没有清朗的月光，中国文学史上将会减少许多脍炙人口的诗篇，唐诗宋词的意境也将会大打折扣。在中国文人骨子里有着浓浓的恋月情结，对月光的描写讴歌，往往是唐宋诗... [阅读全文]
初为人师，认真备课，导入，散读，朗读，质疑，解疑，概括文章中心……各个环节俱全，自己也颇为满意。可在课堂上实施教学的过程中，却发现有的同学目光呆滞，根本不在听课；有的同学在侧向黑板，欣赏窗... [阅读全文]
【摘要】语文课文千言万语总关乎情感，因此，语文学科不可避免地具备各种情感等非智力因素。随着教育改革的不断发展与素质教育的提出，情感教育在语文教学中的地位越发的重要。如何在语文课堂教学中实施情感教育，才... [阅读全文]
意境是诗歌的灵魂，意境教学是当前古诗教学中重要的教学方式。本文主要结合具体的古典诗歌，从感知意象，引入意境；“诗眼”悟读，拓展意境；以读品诗，营造意境这几个方面对意境教学进行探讨。首先，先让... [阅读全文]
摘要：导语设计在语文教学中起着重要的作用，它是开启课堂宝库的金钥匙，导语设计要有思想性、艺术性、知识性，导语设计的方法分为三大类型：情境渲染、知识启发和前后联系。 关键词：语文、导语、设计 上... [阅读全文]
[摘要]：多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给语文教改革带来了勃勃的生机。可以说，多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力，但同时也带来了新的困扰。为扬长避短，充分发挥多媒体在语文课堂的优... [阅读全文]
玉环县玉城中学 陈青柳叶红珠 一、活动背景 新课改、新课标、新课程，对教师的综合素质和专业素养提出了更高的要求。而教师要发展其专业知识与能力，不全依靠自己，而会向他人(如校外专家或同事)学到更多；教师教... [阅读全文]
新学年的第一周在忙碌中不经意间就过去了，本周因为兼代了高三一个班的语文课，所以给新高一准备课的时间就显得有些不足，在第一单元的诗歌教学中没有用上多媒体课件是一个不大不小的遗憾。除此而外，反思这匆忙的一... [阅读全文]
新频道标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
更新教学理念追寻人本回归 ——石门一中高中语文新课改的实践与思考 杜渫 从2007年9月我省开始新课改，至今已有一年多的时间了。在与“新课改”朝夕相伴的这15个月中，有过欣喜，有过... [阅读全文]
我在去年六月份接手了我们学校高一的提前批学生，当时手下的110个学生可以说还是初中生。当时接手之后，我跟另外一个老师对提前批学生的语文能力做了一个简单的测试。因为我们刚从高三的战场下来，最清楚高考语文需要... [阅读全文]
赣州三中卢志诚 自1985年新潮散文滥觞以来，散文界一直走着一条汇纳百川、革故鼎新的道路，特别是九十年代，以表现“大我”的“宏大散文”代表着散文创作的主流。作品或借历史地理风土人情，... [阅读全文]
浅谈陆游诗词的爱国主义思想 施兴芹 陕西省榆林林业学校陕西榆林719000 陆游是我国南宋杰出的爱国诗人，也是我国古代文学史上创作力非常旺盛的诗人。由于陆游生活在民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐复杂的时代，所以... [阅读全文]
一、课题的表述 中华民族的传统文化源远流长，是整个东方文化的重要标志和世界历史文化宝库中的重要遗产，对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。语文作为中华民族传统文化的载体，承载着民族精神和民族灵... [阅读全文]
摘要：本文针对当前语文课堂教学中教师提问存在的一些误区，提出了：要问得精当、要循序渐进、要化直为曲、要培养学生的发散思维这几种有效的做法，希望对语文课堂教学有些许帮助。 关键词：问得精当循序渐进化直... [阅读全文]
要走出写作教学的困境，我认为，目前我们所要做的最主要的任务是继承传统教学中有用的成分，尤其是模仿训练，并切实地培养学生对生活的感悟能力、联想能力、对事物的分析能力和评判能力，惟有如此，我们的写作教学... [阅读全文]
在平时的教学实践中，经常见到这样的情形：一些教师态度严肃、讲话语调刻板或常以树立“师道尊严”为己任，导致师生关系紧张。而另一些教师则注重语言技巧，富于幽默感，因此课堂气氛活跃，很受学生欢迎。... [阅读全文]
【摘要】学生在学习中能够意识和感觉到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，为人类的智慧和意志的伟大而感到骄傲。教育学家的观点给了我们一定的启示，让我们从中可以领悟到关于学生学习兴趣的激发，是可以通过让... [阅读全文]
小学评价类论文 谈延时评价在小学数学课堂中的运用 大溪镇白山小学刘美芬 内容摘要：教师在课堂教学时可以多多采用延时评价，针对学生的学习表现，引导他们主动参与、进行合作与探究... [阅读全文]
初中评价类论文 拾掇语文课堂评价的言语机智 贯庄中学陈秀芳石塘中学郭莜薇 摘要：评价的最终目标是激发和调动学生的学习积极性，优化课堂评价，是体现教师课堂教学调节能力和教... [阅读全文]
让正向评价成为中职课堂教学的“助推器” 温岭市太平高级职业中学吴学阳 摘要：正向评价是课堂教学中使用频率最高、对学生影响最大的过程性评价方式之一。它主要是对学生的优异表现，尤其是那些&ldq... [阅读全文]
中学语文教学需加强民间信仰习俗教育 城南中学莫君行 摘要：民俗文化是民族文化的根和魂，它在中学语文教学中有着经典文化无法替代的功能。针对当前中学语文教学对民俗教育的忽视，以及社会上迷信思想的重新抬头，... [阅读全文]
怎一个“管”字了得 ——充分挖掘苏教版高中语文教材的德育功能 浙江省温岭中学田继松 摘要：现在的学校教育本末倒置，导致学校教育的育人功能严重缺失，导致教师的职责错位，这才是教育之怪... [阅读全文]
再进一步，岂不更好 ——语文课堂教学的有效追问 温岭市第五中学谢暖雪 摘要：追问，追求的是学生思维的深度和广度，对培养学生思维的深刻性、敏捷性有着不可忽视的作用。本文试从内涵、意义、运用等... [阅读全文]
高中语文论文 新课改下歌曲文化在农村中学语文教学中的尝试与探究 城南中学柯君芬 摘要：作为农村中学的语文老师，在新课程实施中，要密切结合学生的生活世界，可合理利用歌曲，把歌... [阅读全文]
高中语文论文 新课改背景下的语文教学 ——语文教学的“语文味”及其实现 城南中学杨才珍 内容摘要在语文新课改的过程中，因人们对新课标理念理解的偏差和对语... [阅读全文]
跳出教材的局囿，重构教学内容 ——新课程背景下重构高中语文教材的实践和探究 温岭二中季瑞瑶 摘要：随着新课程的全面铺开，各地的教改进行得如火如荼，一线的教师纷纷对教学进行多样的实践与探究。... [阅读全文]
高中语文论文 新话题作文与因果关系 浙江省温岭中学庞君芳 摘要：面对一篇优秀的话题作文，我们总能发现涵蕴在文章中的消长起伏的思想线索，它的立意总是归趋于感性经验与话题的统一。... [阅读全文]
小说欣赏要留足空间 ——《外国小说欣赏》的教学反思 温岭市之江高级中学胡丹飞 【摘要】新课标下的选修课教学究竟需要如何定位呢？面对“为了每一个学生的发展”这一目标，选修课如何教才能... [阅读全文]
消除隔膜走近古诗 ——诗歌鉴赏教学实践与心得 新河中学李海燕 [摘要]鉴赏者与鉴赏对象存在隔膜，学生鉴赏诗歌存在困难。诗歌鉴赏教学需要为两者构建一个平台，让鉴赏者（学生）和鉴赏对象在同一个平... [阅读全文]
高中语文论文 同伴互助在作文教学中的应用研究 浙江温岭箬横中学陈旭君 摘要 《同伴互助在作文教学中的应用研究》是笔者在受到学校同伴心理辅导模式的启发之后，将该模式迁移应用于作... [阅读全文]
谈鲁迅小说教学的微观切入 泽国中学朱巧萍 摘要: 针对多年前鲁迅小说教学中存在的过分强调把握课文整体内容的感知，忽视文本中的段、章、句和大量的字、词及具体生动的细节问题产生的笼统教学现象。本文以个人多年... [阅读全文]
试论叙事角度在小说教学中的价值 温岭市育才学校徐媛苹 摘要：有人说我们的小说教学长期以来几乎只停留在“人物、情节、环境”这三大概念上，对语文知识则少有作为、少差慢费，而有人却依然乐此不疲、... [阅读全文]
让语文课堂流动起来 大溪中学陈金君王熠赟 摘要：在新课程理念下，如何预设才能让生成更有章可循？如何生成才会使课堂更精彩纷呈？如果在预设时，不但预设学生的已知层面，更预设学生的未知层面；既预设学生的认... [阅读全文]
倾听是一门艺术 ——对语文教学中倾听艺术的认识与实践 温岭市第八中学王奇顺 [摘要]掌握了课堂倾听艺术，捕捉每一位学生身上的思维火花，生成和丰富课程内容。倾听时要集中注意学生和学生说出的信息是... [阅读全文]
高中语文论文评比 强化个性体验，建构自我意义 温岭市箬横中学李秋平 【摘要】语文教学的目的是引导学生在不断的体验的基础上促使自我意义的觉醒，并最终形成最具个性特点的生命体验、... [阅读全文]
浅论语文教师在课堂生成性资源开发和利用中的四种意识 温岭市箬横中学徐亨富 摘要：新课程理念中特别强调课程资源的开发和利用，而课堂生成性资源的开发和利用是一种不可或缺的资源，但也是容易被人遗忘的隐形资源... [阅读全文]
觅文言津梁汲传统精华 ——高中新课程文言文阅读教学感想 温岭市大溪中学陈云峰 高中语文论文 【摘要】文言文教学中关于“文”与“言”孰轻孰重的问... [阅读全文]
高中语文论文评比 《论语》教学中的“鉴赏者”取向与“感受性阅读” 温岭市箬横中学连君萍 内容摘要：《论语》教学是文言文教学改革的一个契机，它改变了我们以文... [阅读全文]
论同义形式在中学语文教学中的价值 浙江省温岭中学林芝 【摘要】同义学说是修辞领域的一块重要内容，与语文教学有着密切的关系。运用同义学说，可以拓展修辞教学的视野，将学生对语义的注意引向“言语形式&rd... [阅读全文]
举一隅当以三隅反 ——激活元能力学好文言文 温岭市温西中学蔡鲜枝 摘 要：《中学语文教学大纲》规定:高中学生“应具有阅读浅易文言文的能力”。如果能激活学生的元学习能力使之举一反三地学... [阅读全文]
高中语文阅读教学的深度体验与多元解读 温岭中学赵棠 摘要：当前一些阅读教学课堂处于低效状态，老师对学生已知的内容仍在重复讲解，对不少优秀作品的解读却浮光掠影，这浅层次的课堂只会导致学生的阅读期待消失，... [阅读全文]
对作文评价若干问题的思考 浙江省温岭市新河中学应良利 ［摘要］作文评价可以粗分为过程评价和总结性评价两种。而高考是最典型的总结性评价，本文论述建立“高考作文阅卷资格证书制度”的必要性和具体... [阅读全文]
读解：焕发语文教学的生命活力 浙江省温岭中学郑伟荣朱海平 摘要 读解是一种传统的语文教学方法，许多文人学者学习语文都经历了熟读、熟记乃至苦读苦记苦思的历程。而当代语文教学则侧重在对课文的分析，轻视读解... [阅读全文]
从“伪文化散文”批判到“集体无意识”的探讨 温岭市第五中学温德斌 【摘要】我们发觉我们语文教育领域也常常陷入到一种鹦鹉学舌、人云亦云的不自觉的集体无意识状态中去，这些集体无意识常常... [阅读全文]
新频道标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
从“内外多置小门墙，往往而是”批新课程改革的矫枉过正 温岭市第五中学陈爱民 摘要：《项脊轩志》中断句在苏教版与人教版本中截然不同，文章从语意、音韵学角度阐述苏教版断句之不妥。并对新课程改革中... [阅读全文]
周庄情悠悠课后思绵绵 ——散文如何出彩的思考 温岭市大溪中学郭定华 【摘要】本文结合个人的《绝版的周庄》教学案例，为了贯彻新课程中“能力”、“过程”、“情感、态度、价... [阅读全文]
高中语文论文 找对思维“痛点”提升新材料作文审题立意能力 新河中学何君秀 摘要：要提升学生作文审题立意能力，就要找出他们审题立意上的“痛点”，找到他们思... [阅读全文]
欲济舟有楫欲速亦能达 ———浅谈高考文言文复习的高效策略 大溪中学郏云虹 论文摘要笔者针对高中生文言文阅读能力薄弱的现状，经过潜心钻研，反复实践，总结了三条高效复习文言文的策略：帮助学生... [阅读全文]
语文教学要对学生的思想进行有效的引导 ——培养高一学生个性化思想习惯的叙事研究 温岭中学语文组胡素娥郑伟荣 摘要：语文课程标准中要求语文教学在落实知识、技能双基的同时，要重视学生情感、意志、... [阅读全文]
有效提问有效课堂 温岭市温西中学张婵婵 摘 要：课堂提问是任何教学中不可缺少的环节，是启发学生思维，传授基本知识，提高学生能力的重要手段。提高语文课堂提问的有效性，已成为每个教师非常关心和必须解决的... [阅读全文]
高中语文论文 应对高考命题趋势，作文体现自我意识 温岭市城南中学王凌志陈念晓 摘要：本文对近三年高考作文命题趋势做了研究，并发表了自己的看法，认为近年来愈加重视对学生作文中自... [阅读全文]
高中语文论文 因果思维：让作文充满理性魅力 浙江省温岭中学庞君芳 摘要：作文的核心是思维活动。写作能力高，实质上就是运用概念、判断、推理等抽象思维和联想、想象等形象思维的能力... [阅读全文]
高中语文论文 新立异还是老调重弹 ——对高中选修《外国小说欣赏》中第二单元话题“场景”概念的质疑 温岭中学杨华李荣华 摘要：《外国小说鉴赏》中引入的&ldquo... [阅读全文]
新课程下的高中语文诗歌审美教学探微 泽国中学朱巧萍 摘要：据《高中语文课程标准》的提出，要培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣，养成健康高尚的审美情趣。因而，高中语文新课程中的诗歌审美性教学，不同于以往单纯的知... [阅读全文]
网络流行语，像火一样改变人类生活 温岭市二中徐晴朗 摘要：信息时代，网络语言已成为网民之间交流的必备工具，从而随之衍生了网络流行语。网络语言在诞生之初使用谐音、比拟等方式，将日常语言作简单的处理，但随... [阅读全文]
曲问，课堂教学之奇葩 温岭市第八中学王奇顺 内容摘要：本文主要介绍提高教师课堂执教能力，构建兴趣课堂的一种新的尝试——曲问，文中结合大量的课堂案例讲述了曲问的概念、曲问的特点、曲问的方法。曲... [阅读全文]
浅谈高中语文课程与有效教学的整合 温岭市箬横中学徐亨富 摘要：在《2008年语文教育研究综述》中提到人们开始“认识教学设计与实施之间的关系，聚焦有效教学”。这两年有效教学是一个时兴的词语，老师... [阅读全文]
浅论文本对话中的张力与弥合 温岭市箬横中学张美聪 摘要：阅读教学中进行文本对话，首先要了解学生与文本之间存在多大的差距，然后才能为之提供弥合张力的方法。 关键词：文本阅读解读作品文本理解 阅读是&l... [阅读全文]
立足“三定法”突破瓶颈口 ——用现代读解学理论探索突破高考现代文大阅读的瓶颈 温岭市二中 潘妙根 【摘要】从语文高考的制高点引进现代读解学理论，提炼出“三定法”阅读... [阅读全文]
课文合为时而教 浙江省温岭中学田继松 摘要：在语文阅读教学中适当地引入现实生活中学生喜闻乐见的时尚元素和时事新闻，使语文阅读教学时尚化、时事化、生活化，从而使语文阅读教学充满活力，有效地践行新课标&ldq... [阅读全文]
开放教学中的有效理答策略 箬横中学连君萍 内容摘要：理答是教师对学生回答问题后的反应和处理，既是一种教学行为，也是一种评价行为。在开放教学的背景下，教师理答的态度及行为方式，存在着诸多问题，不仅无法提... [阅读全文]
聚焦语文阅读教学内容的定位 新河中学叶琳霄 【内容摘要】教学内容的正确与否、优劣高低直接决定着语文课堂教学的效率，关系着新课改成败与否的大命脉。然而语文学科的不确定性和不明确性使得诸多语文教师不知道... [阅读全文]
解答文学类文本阅读题的技巧性与人文性 新河中学夏文娟 摘要：在文学类文本阅读高考复习时，既要注重解题方法和规律性解题技巧的指导，又要注意培养学生的人文素养，从而全面提高学生的语文素养。 关键词：阅读... [阅读全文]
工具，人文，一个都不能少 ———新课程背景下高中文言文教学的反思与实践 温岭二中语文组季瑞瑶 摘要：随着新课程的全面铺开，各地的教改进行得如火如荼，一线的教师纷纷对教学进行多样的实践与... [阅读全文]
给学生的思想插上飞翔之翼 ——以《丹柯》为例谈小说的多元主题解读 温岭市箬横中学赵蓉娇 摘要：语文新课标非常重视高中语文教学对学生文学作品阅读鉴赏能力的培养，倡导学生对文本进行多元解读，而... [阅读全文]
高中语文课堂教学有效提问方法之探究 温岭市箬横中学寇永平 内容摘要：课堂提问是最重要的课堂教学行为，是完成学科教学任务的重要手段，其能否有效进行事关课堂教学乃至整个学科教学的成功与否，因而有着极其重... [阅读全文]
高中语文教学中传统文化的回归 松门中学郑莉芬 摘要：语文课程传统文化内涵、外延十分丰富，它对一个人精神领域的影响是深广的。语文教学必须超越实用主义的局限，从人格精神拓展、传统文化发展的高度去把握，让... [阅读全文]
高中语文论文 高考语文选择题训练策略探讨 温岭中学语文组张菁强 摘要：选择题得分的高低影响着高考语文成绩，但在选择题的教学中，却缺乏有效、可操作的方式、方法。本文从选择题训练... [阅读全文]
高考文学类文本阅读的复习策略和教学有效性 温岭中学赵棠温岭城东小学李海青 [摘要]本文针对当前高考文学类文本阅读复习中存在的种种问题，反思复习的有效性问题。面对新课程的命题走向更加开放，本文突出学生在解... [阅读全文]
高中语文课改实验在我省已经实施三年多。反观课改后这几年的高中语文教学，确实呈现出不少新气象、新景观：学生的语文学习环境得到了一定程度的改善，学生学习语文的积极性有所增强，那种统得过死、教得沉闷、学得刻... [阅读全文]
“风乍起，吹皱一池春水”，中学语文教学在课改暖风的吹拂下时时掀起奔涌的浪潮。可眼下各级各类学校在实施探究学习的过程中，都不约而同地将眼光投向课堂之外，而忽视了在课堂之上充分利用教材文本探究实... [阅读全文]
自新课程改革以来，语文课堂教学可谓“春意闹枝头”，一系列新课标下的课堂教学模式带来了课堂形式的丰富化，学习方法的多样性。教师们的教学观念得到更新，学生们的课堂兴趣明显增强，学习主动性得到激发... [阅读全文]
摘要：人教本的高中语文第一册中入选了一个单元的中国现当代诗歌和外国诗歌。在这个单元的教学过程中教师一般存在着重视前者忽视后者的现象，个别的还存在只落实重点字词，和重点语句。即便是讲的很细，但总感觉到... [阅读全文]
一位想取得良好教学效果的老师，应该像一位优秀的节目主持人一样，注意研究提问的艺术，积极调动学生参与课堂教学的热情，激发他们思维的积极性，使他们在课堂的每一分钟里，都充满着强烈的求知欲望并能迸发出智慧... [阅读全文]
课程标准的教学建议部分对阅读有这样的表述：“阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得... [阅读全文]
1、课堂提问的必要性 教育心理学告诉我们：学生的思维过程往往是从问题开始，学起于思，思源于疑。可见设疑提问是一种基本的教学手段。英语课堂提问是启发式教学的手段之一，是课堂教学的重要组成部分，是教师传授... [阅读全文]
和别的文学体裁相比，小说是最容易引起学生阅读兴趣的一种文体，阅读小说的过程，实际上是阅读者和作者交流的过程，是人的一种心智活动。但由于个人的生活经历和文化修养的不同，对小说的看法就不能强求一致。所以... [阅读全文]
靖西中学黄雄杰 （该论文是笔者负责的市级重点科研课题《农村高中作文能力分项训练研究》的研究成果，曾在2007年《创新教育理论与教学实践研究》第470页上发表） 内容提要:传统的作文教学方法，只是学生写，教... [阅读全文]
广西靖西县靖西中学黄金亮 [内容提要]高中现代散文教学对学生语文素养的形成和提高有着重要的作用，在高中阶段使学生掌握终身受益的阅读技能，养成良好的习惯，提高阅读理解和鉴赏能力是每一位语文教师的职责。本文... [阅读全文]
广西百色市靖西县靖西中学伦军浩 [内容提要]阅读文章就是要理解文中的语言，词语是文章语言的最基本的构成材料，根据语境理解词语含义是阅读的基础，也是阅读水平高低的一个重要标志。联系上下文的语言环境迅速准... [阅读全文]
新频道标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
广西靖西县靖西中学赵永盖 【摘要】 内容要点的分析、归纳，需要阐释能力。文章根据不同的需要、不同的风格，就有不同的写法。我们阅读文章，不能机械地记住这些文章中的语句，而是应当把文章的内容转化成自己的... [阅读全文]
靖西中学黄雄杰 （该教案是笔者负责的省级重点科研课题《南国边陲农村高中语文科教学中德育渗透问题研究》的语文课堂教学德育渗透研究教案，曾在2008年国家级教案竞赛中获二等奖） 教学目标： 1、抓住文中的... [阅读全文]
靖西中学黄雄杰 （该论文是笔者负责的市级重点科研课题《南国边陲农村高中现代散文阅读能力训练研究》的研究成果，曾在2009年9月《中学教学参考》上发表） 随着高考语文试卷文学性的强化，散文这种文体越来越... [阅读全文]
靖西中学黄雄杰 （该论文是笔者负责的市级重点科研课题《农村高中作文能力分项训练研究》的研究成果，曾在2008年9月《中学文科》年第26期总第517期上发表，《作文与考试》2008年11月第21期（总第189期）转载该文）。... [阅读全文]
---以南国边境靖西县农村高中为例 广西靖西中学语文组黄艳 【摘要】语文学科的人文性决定了新课标下语文教学要注重学生的个性心理教育，而南国边境农村高中生这一特定群体的个性心理状况堪忧，本文从个性心理... [阅读全文]
该论文是笔者负责的市级重点科研课题《农村高中作文能力分项训练研究》的研究成果（结题论文），曾在2009年6月国家级论文竞赛中荣获一等奖。 课题负责人、执笔人：黄雄杰（电话13877650668） 所在单位：靖西中学... [阅读全文]
广西靖西中学黄雄杰 （该论文是笔者负责的市级重点科研课题《农村高中作文能力分项训练研究》的研究成果，曾在2008年1月《中学文科》（总493期）上发表） 摘要：中学生作文心理包括中学生年龄特征和心理需求、... [阅读全文]
靖西中学黄雄杰 （该论文是笔者负责的省级重点科研课题《南国边陲农村高中语文科教学中德育渗透问题研究》的研究成果，曾在2009年5月省级论文竞荣获二等奖赛中） 内容提要：笔者认为语文是一门思想性很强的工具学... [阅读全文]
靖西中学黄雄杰 （该论文是笔者负责的省级重点科研课题《南国边陲农村高中语文科教学中德育渗透问题研究》的研究成果，曾在2009年9月国家级刊物《全国教育教学研究论文选刊》上发表） 内容提要：语文阅读教学是... [阅读全文]
广西靖西县靖西中学林文 【摘要】德育渗透是中学作文教学的重要目标,高中作文教学在进行德育渗透方面有一定的优势。但是，当前中学生写作中反映出的思想状况令教育者为之担忧，其不讲讲诚信虚情假意、灰色情绪蔓延... [阅读全文]
靖西中学黄雄杰 （该论文是笔者负责的市级重点科研课题《农村高中作文能力分项训练研究》的研究成果，曾在2008年1月《考试报》（综合信息版）第438期上发表） 综观2006、2007、2008年高考全国卷（Ⅰ卷和Ⅱ卷）... [阅读全文]
靖西中学黄雄杰 （该设计是笔者负责的省级重点科研课题《南国边陲农村高中语文科教学中德育渗透问题研究》的语文课堂教学改革及德育渗透问题研究创新设计，其中第四课时是2009年4月县内公开课，靖西电视台曾在新闻联... [阅读全文]
运用现代信息技术革新作文教学方式 怀化洪江市黔阳一中肖宪勇 摘要：现代信息技术在教学上的运用越来越普及，作文教学方式在信息技术条件下又当怎么革新呢？本文从四个方面进行了论述：运用信息技术提供习作素材，... [阅读全文]
浅谈新课程下的语文教学——“自学式教法”在语文中的运用 洪江市黔阳一中易春桃 摘要:教给学生以方法比教给他们以知识更为重要,自学式教法就是培养学生自主学习,加强学生之间的相互交流,提... [阅读全文]
浅谈语文教学中的口语设计 刘素霞 口语交际，主要培养学生口语表达、日常交际的能力。其实，口头语言比书面语言，起着更直接、更广泛的交际作用。现代社会的发展，对人们口头表达能力，也提出了越来越高的要求，所... [阅读全文]
语文课堂教学中教师语言技巧的有效运用 五十四中学聂伟 我国古代著名的教育学杰作《学记》中有“善教者，使人继其声。善教者，使人继其志。其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣。”之论，明确... [阅读全文]
重能力培养，以学生发展为本 高一胥佳泓 全面推进素质教育的今天，教育的方向就是培养新时期的复合型人才，其中能力的培养尤其重要；在政治课教学中，对学生进行能力的培养，是使学生学习和掌握理论知识的重要条件... [阅读全文]
【内容提要】课堂提问是一种教学艺术，具有科学性。在语文教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问艺术，是提高教学质量的有效途径。本文主要探讨课堂教学中如何进行有科学、艺术性的提问，引发学生思考，提高课堂教学质... [阅读全文]
充分发挥现代技术优势，切实提高语文教学效果 湖南安化二中刘付华 【摘要】 现代教育技术有着俱多优势，可以帮助我们切实提高语文教学效果：一、为加大课堂容量，提高课堂效率插上了翅膀。二、易于创设情境、启发... [阅读全文]
语文教学CAI课件的设计 湖南省安化县第二中学课题组谭文淼 制作CAI课件，首先要进行设计。CAI课件的设计，有多种方法。CAI课件的具体设计包括课件选题、脚本设计、CAI教学过程设计和课件设计四个过程，以下对各... [阅读全文]
整合语文教学与信息技术，提高语文教学质量 安化二中周章玉玉 全国中学信息技术教育工作会议指出：“信息技术极大地拓展了教学的时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。要努力推进信息技术与... [阅读全文]
整合现代教育技术，提高学生语文素养 湖南省安化县第二高级中学仇宁珍 【摘要】整合现代教育技术与高中语文教学的研究与实施对高中语文课程教学设计和教学方式创新有着十分重要的意义。整合过的教学有利于高中学... [阅读全文]
网络阅读与语文阅读教学 湖南省安化二中周移安 网络给人类的社会生活带来革命性的、前所未有的变化，它不仅是一个技术概念，还是一个更为广泛的社会文化概念。网络文化冲击着人类社会的各个层面，作为网络文化中一... [阅读全文]
整合现代教育技术创新语文教学设计 湖南省安化县第二高级中学仇宁珍 [摘要]整合现代教育技术，可以创新高中语文教学设计，促进学生自主、合作与探究的学习方式的形成，充分体现学生的主体地位，全面提高学生的语文... [阅读全文]
应用现代教育技术，优化语文教学 刘付华 随着电脑的普及，语文教学的探讨、研究也进入现代教育技术领域。这是电化教学继投影仪教学之后出现的又一新高潮。现代教育技术教学是集视听于一体，充分地优化了语文教学。... [阅读全文]
运用现代教育技术，优化语文教学设计 湖南省安化县第二中学谭文淼 [内容摘要]现代教育技术环境下的语文教学设计，是运用现代教育技术、现代学习理论、教学理论、传播理论、系统科学理论等相关学科的理论与技术，分... [阅读全文]
巧用多媒体，扬起语文课多维灵动风帆 湖南安化二中刘腊生 【关键词】 多维灵动语文课高中多媒体 【摘要】 根据教学的内容和学生的情况灵活地设计使用多媒体的方法和内容，使原来可能显得平板单调的课堂变得立体... [阅读全文]
恰当运用多媒体提高古诗教学水平 安化二中周章玉 多媒体技术的发展与普及为语文教学增添了活力。运用多媒体教学，可使图文并举，声情并茂，使各种语文教学信息更加生动形象，能够有效刺激学生的各种感官，营造良好... [阅读全文]
充分利用学生上网热情帮助学生学习语文的尝试 湖南省安化县第二高级中学张跃 现在的学生绝大多数都会上网，大多数学生都喜欢上网，个别学生还迷恋上网，甚至假日泡在网吧，不能自拔。因此，也就有了“网吧害人... [阅读全文]
架起美的桥梁——现代教育技术在语文教学中的运用 安化二中 张 瑛 多媒体计算机的集成性和控制性，信息媒体的多元化和多样化为学生提供了生动活泼，丰富多彩的学习环境。它具有突破时空，增加... [阅读全文]
语文教学现代教育技术应用的误区及对策探索 湖南安化二中刘付华 【摘要】 实践应用中的误区主要有：一、强拉硬扯，为用乱用。二、充斥视听，淹没朗读。三、喧宾夺主，机械呆板。四、先入为主，忽视文本。五、刻意... [阅读全文]
显性课程中的潜在教育因素——浅谈语文教师的非言语行为 湖南省安化县第二中学谭文淼 显性课程是指学校教育环境中以直接的、明显的方式呈现的课程。在显性课程的实施中，教师的非言语行为时刻都在起着潜... [阅读全文]
立定教材扬长避短——对运用现代教育技术辅助语文教学的几点思考 湖南省安化县第二中学谌勇 内容提要：在目前的语文现代教育技术教学中，存在着一些误区，笔者认为，在语文教学中，现代教育技术技术应定... [阅读全文]
呼唤语文教学的文本的回归——对现代多媒体条件下的中学语文教学反思 湖南省安化二中夏新国 无庸置疑，现代多媒体在教学中的广泛应用，使得中学语文课堂更丰富、更生动、更艺术化。开阔了学生的视野，拓... [阅读全文]
前几年，教育部制定了我国现代远程教育发展的目标：以高新技术为依托，不断扩大规模，优化结构，到2010年，基本形成多规格、多层次、多形式、多功能、具有中国特色的现代远程教育体系。 我校引进湖南长郡卫星远... [阅读全文]
提高综合素养叩响成功大门——怎样教会学生“读、说、听、写、思” 湖南省安化县第二中学蒋童花 [摘要]：新课程标准告诉我们：语文教学的基本目的，就是培养学生正确理解和运用祖国文字的能力... [阅读全文]
新频道标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
让自主成为学习的主旋律——怎样教会学生自学一篇课文 湖南省安化县第二中学方建中谭文淼 摘要：教材只是范例，一篇文章就代表一类文本。学生如果能自主学习好一篇文章，那就能增强针对性，提高学习效率... [阅读全文]
21世纪是一个知识经济大变革的时代，是一个科学技术更加发达，竞争更加激烈，社会对人的素质要求更高的时代。这个时代的趋势是要求教师提高素质，更新观念，转变角色。敢于大胆地去尝试、去实践、去创新，积极探索教... [阅读全文]
内容摘要： 话题作文是当前各地中考、高考常出现的一种作文命题形式，要写好此类作文宜“三思”：（一）思材料，即要把握材料的精神实质；（二）思立意，即要注意立意的新颖性；（三）思结构，即注意材... [阅读全文]
相当长的一段时间以来，人们把语文科的性质定为"工具性"，认为语文是学习其它科的工具，因而更多地重视语言能力的培养而忽视了文学和写作能力的培养，至少是不够重视，这是不恰当的。因为语文毕竟不仅仅是"茴香豆的'... [阅读全文]
如何培养中学生的写作兴趣 李彩云 最近，有资料显示，由于广播、影视、网络等高科技的传播方式迅速发展，导致现代人的写作能力不断下降。中学生作为社会的重要组成部分，处于承上启下的位置，他们不久将进入社会，... [阅读全文]
浅谈语文教学如何激发学生兴趣 郭春芽 一 心理学研究表明：中学生(尤其是低年级学生)对事物的感知往往是凭直觉上的好恶，而不是过理性的分析。这种认知倾向，在课堂上的表现，就是对感兴趣的内容听得津津有... [阅读全文]
洛社高级中学王奇新邮编：214187 摘要： 本文结合一次作文教学实践，将记叙文的构思化为三个问题，试图突出作文构思中的情感核心，以一种方法引领学生从“叙事完整，说理清楚”的写作低级阶段，迈出走向... [阅读全文]
无锡市洛社高级中学杨冬艳214187 个性化作业是指教师提供给学生的，具有针对性的、细致的、根据学生个人实际情况所布置的作业。作为个体，教师应该具有熟知学生的潜在的能力的能力，并能用个性化的方法来来针对... [阅读全文]
江苏省无锡市洛社高级中学孙建军（邮编214187） 发表于《现代语文》教学研究版2007年第14期 语文作为人文性与工具性统一的课程，具有广泛深厚的人文内涵，承载着培养人、教育人、陶冶人的任务，对学生精神领域... [阅读全文]
江苏省无锡市洛社高级中学刘丹（邮编214187） 当今社会，我们的生活与大众传媒之间建立了鱼水般的关系，青少年学生与各类媒介的接触非常频繁。大众传媒提供了一个比家庭和学校教育更为生动有趣的认识世界、认识社... [阅读全文]
江苏省无锡市洛社高级中学孙建军（214187） 发表于《新课改教育研究》2007年第1期 有人用三个算式分别表示三个不同层次的课堂教学。第一个层次的教学叫“告诉”，用“5×3＝15”表示；... [阅读全文]
江苏省无锡市洛社高级中学孙建军（214187） 发表于《成才导报》2007年第17期第6版 我试图用“生命”这把钥匙去开启课堂教学的大门，在洋溢着生命气息的课堂世界中，去寻找那久已失去的课堂教学的生命力&... [阅读全文]
江苏省无锡市洛社高级中学刘丹（邮编214187） 发表于《中学语文教学》2007年第11期 传统的作文批改，无论是眉批还是总批，往往全由教师包办。错别字由教师找出来了，病句由教师划出来了，文章在审题立意、选材... [阅读全文]
春秋战国时期，通过一种自由对话，使当时的思想文化呈现出一派生机盎然的“百家争鸣”局面。但是，在之后的专制封建统治中，对话思想和理论未能进一步发育壮大。梁漱溟先生说：“百年前的中国社会，如... [阅读全文]
语文教学改革已经实施了多年，回顾教改走过的历程，，一个个脚印清晰可见。翻看已经泛黄的多年前的教学手记，当时的情景历历在目。这手记不仅仅记录着课堂教学的预设、教学和反思，还记录着课堂教学思想发展的轨迹，... [阅读全文]
流转语文的灵性——管窥对话理念下的“预设”与“生成” 江苏省无锡市洛社高级中学刘丹（邮编214187） 发表于《中学语文》2008年第2期 内容摘要： 在对话精神支配下的语文教学中... [阅读全文]
王奇新 摘要： 本文针对当前高中生作文实际情况，结合作文教学实践，试图从“艺术性”这一角度打通记叙文与诗歌的界限，借鉴中国古典诗论中的“诗言志”“诗缘情”“意象&rd... [阅读全文]
加强研究提高效率科学备考──浅谈新课程背景下的江苏高考复习方略 朱来军 今年是江苏省课改后的首次单独命题。面对新的形势、新问题、新的挑战，我们要努力找到新课改与高考的契合点，找到必修学科和选修学科间的... [阅读全文]
加强研究提高效率科学备考──浅谈新课程背景下的江苏高考复习方略 朱来军 今年是江苏省课改后的首次单独命题。面对新的形势、新问题、新的挑战，我们要努力找到新课改与高考的契合点，找到必修学科和选修学科间的... [阅读全文]
刘丹老师发表于《语文教学与研究》2009年第2期（中文核心期刊） 内容提要 新课程理念下的课堂教学是一种沟通、理解和创新的对话过程，“问题”是教学对话的源头与核心，提问与理答串联着教与学，是教... [阅读全文]
高考语文命题的基本趋势与临考复习的针对性浅谈 一、高考语文命题的基本走势 高考语文试卷，从考查的内容来看，分为四个板块。 （一）语言知识和语言表达（占30分） 这一部分的总体要求是：“识记基本的... [阅读全文]
课题：高三语文复习中非会考篇目的尴尬处境及教学对策 （此文获宁波市教委、教研室组织的高中语文“小课题” 研究性论文评比二等奖） 一、问题的提出 长期以来，在高三语文复习进程中，五、六两册的... [阅读全文]
谈“语文素养” 人民教育出版社中学语文室刘贞福 语文素养成为当今语文界使用频率很高的一个词语。它最早见于２０００年版的初中、高中大纲，但是在这两大纲中只各出现一次，而且与“语文素质&rdqu... [阅读全文]
在语文教学中培养学生创造性思维能力 吴乐群 培养学生的创造性思维，口号提得响亮，但传统教学（包括作文）较多还是塞给学生现成的结论，学生也习惯死记硬背结论，形成思维定势。作文千篇一律，万人一腔，新颖的见... [阅读全文]
想象让我如此美丽——谈诗歌鉴赏教学 吴乐群 目前中学语文课的诗歌教学，较多局限于对主题、思想内容的分析和对字词句的讲解，忽略以想象为重点的整体艺术剖析。（知识短文《怎样读诗》也空白对想象这一... [阅读全文]
在阅读中探究,在探究中提高——高中语文探究性阅读教学的思考与实施方法 摘要:高中语文学科的探究性阅读教学有它的特殊性，既要考虑探究教学的目标，又要顾及学生自身发展（如高考）的需要。文章从探究性... [阅读全文]
语文情景教学法的探索运用 摘要： 新课标指出：语文教学应为学生创设良好的自主学习环境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而在语文课堂实... [阅读全文]
“操千曲而后晓声”——高中语文“语言表达运用”教学探索 【摘要】 高中语文“语言表达运用”知识板块内容包含丰富，形式变化灵活，是课堂教学中的一个难点，更是高考... [阅读全文]
倡导互动，激活语文课堂 新课程改革倡导班集体成员在教育活动过程中要重视互动和合作，师生之间，生生之间和谐融洽，协调发展。新的课程理念认为，课堂教学不再是简单的知识学习的过程，而是师生共同成长的生命历程... [阅读全文]
内容摘要：教学原本是一种沟通，没有沟通就没有教学。教育者与受教育者形成一种特殊的社会交往、一种沟通与合作，而起支配作用的媒介——语言，就是联系的纽带，而对话就是教学活动的重要特点，教学就应... [阅读全文]
情感是人对客观事物的一种态度，是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验，反映着客观事物与人的需要之间的关系，是人的一种特有的，高级的需要，对于学生的学习，尤其是语文学习，具有极为重要的意义。这是因... [阅读全文]
学科的特殊性，使语文教师在自身的定位上必须体现出明显的学科特色和特有的知识层面及素养。在教学活动中，在具体处理教材的操作中，语文教师的角色定位必须明确：语文教师必须具有鲜明的人格魅力和充分的个性特征... [阅读全文]
探究性阅读教学的实施及效果略说 新的《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读... [阅读全文]
摘要：教师课堂话语应该学生课堂学习的动力源泉之一，但是我们上课的导入语、提问语、评价语、提示语、课堂结束语等话语的改变，从原来师生对话主要以学科知识传授为主，到现在的课堂对话不仅包括知识技能，还有情... [阅读全文]
[内容提要] 自我省实施高中新课程改革以来，教学观念有了更新，教学方式也有了不同程度的改进。但仍有一些教师疑虑重重，总担心新课程改革会忽视了语文“双基”的落实，将来无法应对考试。本文作者根据... [阅读全文]
打开作文教学的另一扇窗——以网络为平台的作文训练课 【设想的提出】 如何指导学生作文，激发他们的写作热情，是我长期的教学实践中始终没有解决的问题，至今仍然处在“一支粉笔，一块黑板，教师... [阅读全文]
新频道标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
适度模糊：阅读教学的应有意识 浙江玉环玉城中学（317600）王针桂 【摘要】阅读活动本质上就是一种接受和加工语言信息的复杂的模糊思维活动，片面地追求精确化的教学无疑是将语文阅读教学引向死胡同。语文的模糊性... [阅读全文]
【摘要】新课程背景下阅读教学的生态化，就是实现人本、文本、与生活之本的统一，促进主体因素——学生生命实体的可持续发展。注重生活的体验，以教师之情打动学生，打破课堂教学的自闭性，走进丰富广阔的... [阅读全文]
玉环县东方中学王灵玉 摘要：职业高中语文教学形成耗时低效的局面，陷入学生厌学、教师厌教的尴尬，原因之一就是职高语文教学疏离了生活。就学生学习的现状来说，具体表现在：1、重专业轻语文，忽视语文对生活的重要... [阅读全文]
玉环县东方中学王灵玉 内容摘要：教学评价有着调控教学的作用，生活化的教学评价有利于促进生活化的教学。本文首先分析了现行职高语文教学评价中的弊端，接着阐述了生活化教学评价的具体内容。 关键词：职高语文生... [阅读全文]
所有梦想都开花——高中语文动态生成性教学中教师引领的策略探微 玉环县玉城中学 丁林琴 内容摘要:“动态生成”是新课程改革的核心理念之一。动态生成的语文教学要求教师的角色从“知识... [阅读全文]
一眼温暖的活水泉——略论《论语》教学的解读策略 玉环县玉城中学 柯素萍 【摘要】《论语》是中华名族的瑰宝，语言明白晓畅，含蓄有致。其中一些富有哲理的警句格言早已超越时空地域而传遍世界。对中学... [阅读全文]
［内容摘要： 一堂作文研讨课 一个正视学生缺点不足（即“缺失”）的积极态度 一个弥补、纠正、提高学生缺失的有效的课堂教学设计理念 一串教学感悟：贴近学生可以发现缺失，缺失是优势，弥补缺失可... [阅读全文]
课堂的舞蹈———语文课堂非言语行为的研究 沈贤鉴徐朝晖陈青柳叶红珠31760013336781181 【摘要】本研究立足于语文课堂，采用在行动中质的研究方法，阐释了什么是课堂的非言语行为，通过研究者对研... [阅读全文]
展秀军 （发表于《西北成人教育学报》2004年） 2002年颁发的《语文课程标准》要求“培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”，旨在让学生在阅读中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，... [阅读全文]
殊晓红 （发表于《作文成功之路》2003.4） 2000年第5期《作文成功之路》上有一篇文章，题为《能否留住礼物带给你的一生感动》，其中有几篇以礼物为题材的例文，读后的确令人感动不已。那天下午正好有两节作文... [阅读全文]
赵惠萍 ［关键词］《赤兔之死》；启示；语言运用 ［中图分类号］G633.34［文献标识码］C ［文章编号］1004——0463（2002）1·2—0041—01 《赤免之死》是2001... [阅读全文]
——浅论白居易以俗为美的叙事之作 姬秀梅 （发表于《甘肃教育学报》1998年第2期） 一 中唐，由于社会政治、经济的变革，文化领域也发生重大变化，导致诗歌在审美趣尚... [阅读全文]
魏喜平 （发表于《基础教育研究》2003.2） 中国古代典籍浩如烟海，而史书则是其中的一枝奇葩。这些史籍在长期发展演变的过程中，又形成了多种体例，犹如奇花异放，色彩纷呈。 先秦史籍，有记言（如《尚书》、... [阅读全文]
内容摘要： 当今世界，是一个竞争日益激烈的世界，而国家发展的比拼，实质上是创造力的角逐，我们又该如何在语文教学中进行创新教育呢？本文将从下面几个方面谈起：培养学生的创新意识、激发学生创新精神、提... [阅读全文]
内容摘要：综合性学习是课程改革的一项重要内容，同时也是新课程的一个重要组成部分，它在语文教学中的地位和作用越来越受到人们的关注和青睐。我就几方面谈谈综合性学习的探索和实践：综合性学习要注重生活化；综... [阅读全文]
内容提要： 兴趣是对某项活动的需要的情感倾向。在课堂教学中，怎样激发学生的学习兴趣，是教育改革的关键所在，精心设计导语，打下一个良好的开端，在课堂教学中，采用角色扮演法、情景教学法、竞争成功激趣法、... [阅读全文]
摘要：本文侧重阐述如何在语文教学中培养学生的审美能力的几点具体实施做法，首先阐述语文教学中实施美育的依据，主要以马克思主义美学和中学《语文教学大纲》的美育要求为依据。其次分别阐述在语文教学中如何培养学... [阅读全文]
关键词：优化课堂教学张扬个性 内容提要：教师在课堂教学中应充分调动学生的非智力因素，创设张扬学生个性的环境。优化课堂教学，鼓励和引导学生创新就要教给学生张扬个性的方法：横向扩散法、纵向深入法、反向否... [阅读全文]
《语文课程标准》指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”①这段话明确告诉我们，语文课程的性质就是工具性与人文性的统一。这说明&ldq... [阅读全文]
内容提要：文言文教学是高中段最重要的教学环节，搞好文言文教学对于培养学生的语言修养、思想道德品质具有重要的作用，因此寻找到一条提高文言文阅读能力的新捷径至关重要。本文观点新颖，鲜明地提出文言文创新阅读... [阅读全文]
略谈语文教学中的情感因素及其作用 ◎陈树东 语文教学由多方面因素的参与而共同完成。智力因素固然重要，然而非智力因素也不可忽视，它直接影响到教学质量和教学效果，因此亦多为教育者所重视，对之进行认识... [阅读全文]
语文教学中的阅读之痛及其对策 ◎陈树东 阅读在语文教学中居于重要地位，还直接影响着写作教学，没有阅读上的积累就难有写作上的发挥。阅读乃源头活水，可以增长智慧、丰富生活、深化认识、激活思想，有益作文。... [阅读全文]
心理学家认为：“兴趣是一个人能量的激素”。对一件事产生浓厚的兴趣，人们的智能才会得到充分的发挥。语文教学中要使学生能够掌握作品的知识点，理解作品的重难点，欣赏作品的“风景点”，进而... [阅读全文]
作文教学是语文教学的重头戏，审题立意又是作文教学的重头戏。审题，即弄清题目内涵及相关要求；立意，根据把握的命题意图、旨趣，确立文章表达的主旨。审题准确、立意鲜明，写起文章来就如同车子健康地行驶在快车道... [阅读全文]
关于新课程背景下语文学科整合的思考 ◎何志雄 所谓“整合”，就是把一些零散的东西通过某种方式彼此衔接，从而实现信息系统的资源共享和协同。其精髓在于将零散的要素组合在一起，并最终形成有价... [阅读全文]
问渠哪得清如许，为有源头活水来——浅探如何在高中阶段落实课外阅读 摘要：课外阅读是提高语文素养的源头之一。它既是提高语文素养的重要途径，又是高考备考的瓶颈。课外阅读量多寡，直接影响学生语文成... [阅读全文]
一、作文题 我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新……请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自... [阅读全文]
课前预习、课中讲练、课后拓展，一环也不能少 潍坊中学李志 教学环节众多，包含施教、学习、质量监控等诸多方面。只有将课前预习、课堂讲练、课后拓展这三个环节处理好，三环并举，坚持不懈，落实到底，教学效果... [阅读全文]
语文课程的不成熟性论析 江苏省外国语学校陈必超万爱萍 摘要： 从课程本体的角度透视语文新课程，可以发现语文课程仍然不成熟。主要表现在“语文”二字仍然没有确解，语文课程本体不明；以... [阅读全文]
用语文构建学生健康完美和谐的生活 江苏省外国语学校陈必超万爱萍 摘要： 遵循以学生发展为本的新课程理念，语文课程与教学应回归生活世界，实现生活化，让语文课堂沐浴着生活的光辉，使学生建立... [阅读全文]
批注式阅读让个性飞扬 江苏省外国语学校陈必超万爱萍 读书看报离不开阅读，学习语文更离不开阅读，从某种意义上说，阅读将伴随着人的一生。但是怎么提高学生的阅读能力，形成独立的阅读个性？这是一个值... [阅读全文]
唤醒教育与语文新课程 摘要：唤醒教育是建立在“以人为本”基础上的促使人全面觉醒进而实现自我生命自由自觉建构的教育过程，具有生命性、意义性、立体性和过程性等特征。唤醒教育与语文新课程紧密相连。... [阅读全文]
唤醒引领点拨——新课程背景下教师主导作用的体现 江苏省外国语学校万爱萍陈必超 摘要：新课程改革以建构主义为理论基础，强调教学要以学生发展为中心，突出学生的主体地位，同时也强调在整个教... [阅读全文]
摘要：在《说文》当中草部收字445个，重文31个。如果不计重文，其收字数约占《说文》收字总数的4.42%。汉字与草的密切关系，由此可见一斑。仔细分析这些与草部有关的汉字，我们就不难发现，古人认识草和利用草的伟大... [阅读全文]
焉丽 (此文在2003年10月普教研究会语文第八届年会上评为一等奖) 在高中语文教学中，培养学生初步的文学鉴赏能力，就是培养学生的初步的感受美，欣赏美和创造美的能力。 我国著名教育家叶圣陶先生说过：“每一... [阅读全文]
何延滨 (此文在2003年10月丹东市普教研究会语文第八届年会上评为一等奖) 教育是一门学科，又是一门艺术。作为一名优秀的语文教师，不但要知识渊、才华横溢，以丰富的知识底蕴使学生仰慕，以坚实的理论功底使学生叹... [阅读全文]
新频道标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
庄友世 可以说，语文本身没有兴趣，而且学语文所用的时间长而见效却慢，再加上单调、呆板的教法，兴趣就更无从谈起了。为了解决这一问题，在教学实践中，我不断研究、探索，总结出如下几种激发学生的学习兴趣的方法... [阅读全文]
孙万民 (此文在2003年10月丹东市普教研究会语文第八届年会上评为一等奖) 在现在的语文教学中，还较多的存在着教师全面灌输的情况，缺乏与学生的互动交流，学生就普遍对语文产生厌学心理，主要表现为：注意力分散，... [阅读全文]
(此文在2003年10月丹东市普教研究会语文第八届年会上评为一等奖) 教育是以学生身心全面发展为目的。以提高国民思想道德、科学文化、劳动技术、身体素质为宗旨的基础教育。实施素质教育是社会进步与人类自身进化发展... [阅读全文]
我是一名青年语文教师，几年来的教学时间中，我通过认认真真研究名家教学经验，学习古今中外教育理论，博采众长，积累了一些自己的经验。其中有一点就是激发学生学习语文的兴趣，是提高语文教学效果的好方法。 布鲁... [阅读全文]
赵俊 (此文在1996年5月在普教研究会语文第三届年会上被评为一等奖) 我曾参加1995年全国高考语文作文评卷工作。因此，对整个作文评卷过程及考生作文情况有一定的了解。尽管去年我省对考生作文的要求有所放宽，作文成... [阅读全文]
姚宏林 (此文在1996年5月在普教研究会语文第三届会上被评为二等奖) 一九九二年秋季，全国开始实施国家教委制订的《中小学语文科思想政治教育纲要》，它要求教师在教学过程中，弘扬中华民族优秀的文化传统和伟大的民... [阅读全文]
贾淑善 (此文在2003年10月丹东市普教研究会语文第八届年会上评为一等奖) 人文性，这是一个相当宽泛的概念，它指向人自身的完善，关注和追求人的尊严、价值、个性、理想、信念、道德、情操、意志等方面。语文学科属... [阅读全文]
(此文在中国教育学会中学语文教学专业委员会阅读研究中心举办的第六届全国中学语文阅读研究论文评选中荣获一等奖) 语文作为一门综合性学科和人文学科，其特点决定了教学手段和形式的多样性与丰富性。这也就是说，语... [阅读全文]
“能用普通话朗读课文,养成说普通话的习惯”,是中学语文教学大纲的要求之一,东沟方言区,多数乡镇属于东沟方言一区,由于多种原因,升入高中后,一写学生的普通话基础仍很差,而要达到”阅读文学作品时,通... [阅读全文]
(此文在2001年6月丹东市普教研究会语文第六届年会上评为二等奖) 在当前的作文教学中普遍存在这样的现象：老师给学生出题——学生写——教师批改——教师讲评这可以称得上是一个&ldqu... [阅读全文]
在语文课堂上重视培养学生主动思考的能力 王明忠 （此文在1999年5月丹东市普教研会语文第五届年会上被评为一等奖） 我们经常看到，在语文课堂上，教师在分析课文的同时，提出一个个的问题，学生一个个的回答，这... [阅读全文]
利用课文片段对学生进行想象思维训练浅议 迟永德 （此文在1999年5月丹东市普教研究会语文第五届年会上被评为一等奖） 中国作家协会会员，丹东市作家协会副主席岳长贵老师在他的新著《作家与中小学生谈写作》中的... [阅读全文]
浅谈语文兴趣教学 焉丽 （此文在1999年4月1日被辽宁省教育管理研究会评为省级一等优秀论文） 兴趣是人们对于某种事物或某种活动的一种强烈倾向和喜好情趣，是智能发展的基础，是激发情感的诱发剂，是主动学习的... [阅读全文]
语文学科是高中学生历来觉得“空”和“难”的课程之一，可以说，所有学生在刚升入高中的时候，都是想学好语文的（又何止仅仅是语文！）但是，一个班级几十名学生，同是一位语文教师所教，使用统... [阅读全文]
浅谈诗歌教学的几点体会 程秀华 (河南省南阳文化艺术学校河南南阳473000) 摘要：诗歌是文学之母，诗歌鉴赏是文学鉴赏的最高形式，诗歌教学是培养学生文学趣味和文学素养的最佳媒介之一。在诗歌教学中，要通过以... [阅读全文]
简谈高考作文审题应具备的几种意识 胥建华张锐 （大连开发区八中；大连开发区一中辽宁大连116600） 高考考纲明确要求，作文要符合题意。 近年来，作文命题趋势由话题作文逐渐转向新材料作文。由宽泛的话题，变... [阅读全文]
浅谈怎样培养学生学习语文的兴趣 熊春花 （贵州安顺市第一高级中学贵州安顺561000） 摘要：兴趣是最好的老师，是学习成功的催化剂。探讨学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义。笔者根据教学实践，把怎样... [阅读全文]
写，并快乐着——高中生快乐作文教学初探 王尔军 河北滦平县第一中学河北滦平068250 如果让高中生说说学习中最头疼的内容是什么，笔者想大多数同学会毫不犹豫地告诉你——作文。语文学习的... [阅读全文]
浅谈语文课堂教学中的提问艺术 江阴市峭岐中学封林华中学一级邮编214408电话13812117916 内容提要： 新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动，这其中，教师的&ld... [阅读全文]
巧用比较设计，提高教学效率 ——比较式教学设计在苏教版高中语文教材中的运用 解观凯 【摘要】比较式教学设计是利用比较思维来安排教学内容与教学程序从而提高教学效率的方法。苏教版高中语文教材专题... [阅读全文]
拨动灵魂的音板——例谈接受美学在外国小说欣赏课的有效运用 吕航 【内容提要】 文本与读者的结合才形成文学作品，接受理论的核心内涵是从受众出发，从接受出发，把读者看作是文学活动中最重要的环节。... [阅读全文]
摘要：该文从现代教育要求出发，就中学生如何学好语文，教师如何培养其良好的语文习惯的实际问题展开分析，认为：第一，应该培养学生乐学的习惯。这一部分具体阐述了3个方面的问,(1)明确学习目标，为了兴趣（2）挖掘... [阅读全文]
满足孩子的需要——也谈研究性写作 龙泉二中周俊敏 内容提要：学生是学习的主体，改革作文教学，让写作成为学生最钟情的学习活动，首先必须满足孩子的需要。本文试从满足孩子的写作需要入手，初步探讨研... [阅读全文]
弘扬龙泉青瓷宝剑拓宽语文学习视野 ———浅谈本土课程资源的开发和实践 龙泉一中张巧花 关键词:课程资源开发和利用龙泉青瓷宝剑 内容摘要:随着人们对新课程观的理解，课程资源的开发和利用越来... [阅读全文]
利用地方性写作资源进行诗歌写作教学的尝试 龙泉一中徐一桂 摘要：诗歌写作具有其他文体写作不可替代的作用，但因应试而遭冷落。青少年有学习诗歌创作的必要和优势。家乡龙泉蕴涵丰富的写作资源，开发、利用地方... [阅读全文]
渠哪得清如许，为有源头活水来 ————谈高中学生写作资源的发掘与利用 龙泉一中孙文群 【内容提要】本文主要就学生写作时搜肠刮肚绞尽脑汁也“无米下锅”以及坐拥素材却不知从... [阅读全文]
乡土化的“生活写作” 龙泉市中等职业学校南秦校区林彬 摘要：走乡土化道路是充分激活“生活写作”潜力的必要选择。“生活写作”教学是相对于“形式写作”教学而提出... [阅读全文]
依托乡土文学优化写作教学 龙泉一中徐一桂 摘要：龙泉的乡土文学资源丰富，因乡土文学本身的优势，依托其进行写作教学具有较强作用，有可操作性。 关键词：乡土文学写作教学 近日，《丽水日报》上一篇题为... [阅读全文]
说明文教学：尴尬与突破 浙江省龙泉市第三中学胡培兴 【摘要】新课程背景下，说明文教学处于三大尴尬境地之中，必须寻求新的突破。 【关键字】说明文尴尬突破 课程改革从理念到教学实践，我们不得... [阅读全文]
高中语文诗词鉴赏教学之我见 丁科锋 (四川省威远中学校四川威远642450) 古代诗词鉴赏教学历来是高中语文教学中的难点，教学中仁者见仁智者见智，教法虽有万千，但一点却始终未变，即诗词是一门经典的语言艺术，... [阅读全文]
高中作文教学初探 陈勇 （四川省威远中学校四川威远642450） 作文是运用语言文字进行表达和交流的重要体现，是认识世界、认识自我，进行创造性表达的过程，其能力是语文素养的综合体现。高中作文教学在新课标的指... [阅读全文]
浅说语文高考备考复习 洪海军 [摘要]语文高考复习是一项艰巨而复杂的工程，在引导学生复习过程中，要灵活运用多种有效的复习方法才能取得令人满意的成绩。 [关键词]语文；高考；特点 [中图分类号]G633.3[文献标识... [阅读全文]
“诵读”在文言文教学中的作用 陈光 [摘要]文言文的教学，目的在培养学生的阅读能力。阅读文言文比较有效的方法是诵读法。在朗读中，教师要教给学生朗读的方法，通过教师范读、学生诵读来提高学生对... [阅读全文]
浅谈远程教育资源在语文教学中的运用 陈丽华 江西省万安县高陂中心小学江西万安 摘要:在语文课堂教学中，如能恰如其分地运用远程教育手段，充分利用其设备的各种功能与优点，将不仅扩大了知识的容量，而且激活了语... [阅读全文]
浅谈作文讲评的几点做法 李昌煜 广西北流市高级中学广西北流 作文教学的步骤,一般有导、写、改、评、赏五步。教师们普遍都能做好善导和精改，却通常忽视了讲评和欣赏这两个步骤。其实作文教学的五个步骤都是不可... [阅读全文]
实践语文新课程要遵循教学规律 黄福军谢慧芳 湖南省郴州市北湖区月峰中心学校；湖南省郴州市第四中学湖南郴州 在实施语文新课程的过程中，不少教师在实践新理念的同时对语文教学的一些基本常识产生怀疑甚至责难。... [阅读全文]
本文关键词：高中语文论文，由笔耕文化传播整理发布。
本文编号：179394
本文链接：https://www.wllwen.com/wenshubaike/shijiedaxue/179394.html
