基于项目和论文多视角的双高群体科研能力评价研究——以井冈山大学为例

发布时间：2017-05-25 20:27

  本文关键词：基于项目和论文多视角的双高群体科研能力评价研究——以井冈山大学为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：针对井冈山大学在岗教授和在岗博士两个科研群体,从主持科研项目、发表科研论文的多视角,围绕职称、学位、年龄等方面,选择国家级科研项目、省部级以上科研项目、各级各类项目和SCI论文等A类论文、CSCD核心库论文等B类以上论文、一般性学术论文等D类以上论文作为统计口径,定量和定性地对井冈山大学双高群体的科研能力进行对比分析,探寻该校开展科学研究工作的特点和优势,以求对学校科学研究的可持续发展提供数据支持。
【作者单位】： 井冈山大学科研处;
【关键词】： 科研能力 对比分析 双高群体 井冈山大学 视角
【基金】：江西省高校人文社会科学研究项目“‘互联网+’背景下高校科研管理精细化的实践与研究——以井冈山大学为例”(JC1554)
【分类号】：G644
【正文快照】： 威廉·冯·洪堡(Wilhelm Von Humboldt,1767-1835),作为19世纪初期德国著名的高等教育思想家和改革家,提出了”大学应具有人才培养和科学研究双重职能”的洪堡思想,并与社会服务、文化传承与创新一并成为现代大学的四大职能[1]。洪堡教授被誉为“第一个提出大学教学应当与科研

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