大学课程论文教学中存在问题研究

发布时间：2017-09-23 12:07

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【摘要】：在分析当前高校课程论文教学现状的基础上,指出其中普遍存在的问题及原因。近年来的教学改革实践表明:采取学生分组、分类指导、学生自评和教师评价相结合的方法可以有效地提高课程论文的教学效果。此外,还提出一些改进课程论文教学的合理化建议。
【作者单位】： 南京师范大学生命科学学院
【关键词】： 课程论文 教学 问题
【基金】：江苏省教育厅资助项目(04KJD180105)
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 与传统教学模式相比,课程论文教学作为一种综合的、定性的评价方式,它有利于研究性学习的深入开展,易于考评学生掌握知识的深浅程度。因为它以有形的论文形式显示作者分析、综合、比较、抽象、概括、归纳等方面的能力,属于构建式测题范围[1],因此可以更好地培养学生的创新精

【参考文献】

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1 陈Y，

本文编号：905152