1996～2006年我国学前教育领域关于“儿童发展”选题的研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究

发布时间：2017-05-08 08:01

  本文关键词：1996～2006年我国学前教育领域关于“儿童发展”选题的研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文采用内容分析法,在对南京师大、华东师大、北京师大三所高校学前教育专业1996～2006年共计273篇硕士、博士学位论文进行分析的基础上,对以儿童发展为选题的论文进行了深入分析,分析维度涉及儿童选题学位论文的总体研究状况、儿童选题学位论文的具体研究状况。分析结果表明:儿童选题是学前教育领域十分受关注的一个研究选题,在273篇硕士、博士学位论文中,有81篇硕士、博士学位论文以儿童发展作为研究问题,占到了硕士、博士学位论文总数的29.7%,而且不同的高校以及不同级别的学位论文也十分重视对于儿童选题的研究。儿童选题学位论文运用的主要研究方法是:量的方法、混合方法、质的方法。儿童选题学位论文中主要涉及的内容包括儿童心理,五大领域与儿童,家长、教师与儿童,特殊儿童这四个维度。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院 南京师范大学教育科学学院
【关键词】： 学前教育 学前教育专业硕士、博士学位论文 儿童发展选题
【基金】：2006年度南京师范大学归国留学人员科研基金资助
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 一、问题提出儿童发展问题是学前教育领域最根本的问题。在当前我国学前教育研究领域,关于儿童发展选题的研究现状如何?呈现出哪些显著的发展趋势?儿童发展选题的研究都关注了儿童发展的哪些方面?有关儿童发展选题的研究还有哪些研究的空间?本文将对1996～2006年南京师大、华

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本文编号：350726