美国学术场域中的中国教育研究——基于民国时期留美学生博士学位论文的考察

发布时间：2017-05-17 18:07

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【摘要】：民国时期,从事中国教育研究的留美学生撰写了60余篇博士学位论文,探讨了中国教育问题的方方面面。他们的研究根植于20世纪上半叶的美国学术场域之中,深受美国各时期教育研究理论取向的影响。这批学术成果的研究理路,呈现出历史取向、实用主义教育哲学取向、教育测验实证化取向的发展路径,以及"中国主题-中国材料-西式理论方法-解决中国问题"的研究范式,表现出突出的问题意识,展现了留美学生学以致用的现实关照,在中国教育学术史上占有重要地位。
【作者单位】： 南开大学历史学院;
【关键词】： 民国时期 留美学生 博士学位论文 中国教育 学术场域
【基金】：国家社会科学基金一般项目(13BZS063)
【分类号】：G519
【正文快照】： 民国时期有一个值得关注的学术现象,即大批中国留美学生从事中国教育问题的研究,撰写了数量可观的博士学位论文,这些论文以其丰富多样的题材、科学新颖的理论方法和研究范式,构成了中国教育学科各研究领域的早期奠基之作,在中国教育学术史上占有重要地位。这批中国近代留学知

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本文编号：374113