1996～2006年我国学前教育领域研究选题的状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究

发布时间：2017-06-08 11:01

  本文关键词：1996～2006年我国学前教育领域研究选题的状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：通过对1996-2006年间南京师范大学、华东师范大学和北京师范大学三校学前教育硕士、博士学位论文的分析,研究者发现:学前教育领域总的研究数量在2000年以后呈快速增长趋势;该领域的研究选题可分为14类,研究主要集中在五大领域、儿童发展、教师、课程、教育与社会等核心选题上,对游戏、教育方法、教育哲学、教育评价、国外学前教育、教育政策与管理、学前教育史、0-3岁儿童教育和师幼互动等选题也有一些涉猎,但数量相对较少;另外,在研究的理论基础方面,除借鉴相近学科的理论外,2003年后生态学、语言学和社会学等其他学科理论被较多地应用。综合各方面的特征,我们认为我国的学前教育正走向一个视野宽广、多学科融合、研究更为规范的专业领域。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院 南京师范大学教育科学学院 南京师范大学教育科学学院
【关键词】： 学前教育 学前教育领域研究选题 学前教育专业硕士、博士学位论文
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 一、问题的提出确定研究选题是开启一项研究的关键。11年来我国学前教育领域的研究获得了长足的发展,无论就单一研究的深度,还是就整个研究所涉猎范围的广度而言,都取得了相对丰富的成果。在这些研究成果中,我国学前教育研究者选定了哪些研究问题?借鉴了哪些理论基础?明确这

【参考文献】

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 王春燕;中国学前课程百年发展、变革的历史与思考[D];南京师范大学;2003年

2 易晓明;寻找失落的艺术精神[D];南京师范大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 吕修锋;论TalkBank工程对于中国学前儿童发展和教育研究的应用价值[D];南京师范大学;2003年

2 任智茹;被忽视幼儿在角色游戏中的行为特征及教育对策研究[D];华东师范大学;2004年

3 柳倩;世界三国以社区为基础的整合性早期服务机构运行模式的比较研究[D];华东师范大学;2004年

4 黄瑾;社会建构理论视野中的幼儿园数学活动个案研究[D];华东师范大学;2004年

5 王洛丹;母亲的教养方式与儿童数概念的发展[D];华东师范大学;2005年

6 高丽;4-6岁幼儿同伴嬉戏行为研究[D];南京师范大学;2005年

7 韦永慧;运用日常生活情境开展活动刺激幼儿数思维[D];华东师范大学;2006年

8 李旭;多元智能与幼儿园课程整合的策略研究[D];南京师范大学;2006年

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 杨丽珠,宋辉;幼儿自我控制能力发展的研究[J];心理与行为研究;2003年01期

2 王广新,白成杰;网络虚拟学习共同体的形成与发展[J];电化教育研究;2005年01期

3 杨丽珠,董光恒;3~5岁幼儿自我控制能力结构研究[J];心理发展与教育;2005年04期

4 刘晶波;丰新娜;李娟;;1996—2006年我国学前教育领域研究方法的运用状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究[J];学前教育研究;2007年09期

5 刘晶波;李娟;丰新娜;;1996～2006年我国学前教育领域关于“五大领域选题”的研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究[J];学前教育研究;2007年10期

6 黄瑾;;家庭与儿童早期数学认知能力发展[J];幼儿教育(教育科学版);2006年11期

7 陈金菊,周燕;师幼关系与儿童社会化[J];教育导刊.幼儿教育;2005年08期

8 马娥;;幼儿园游戏活动中师幼互动行为透视[J];教育导刊.幼儿教育;2006年09期

9 于景凯;张燕翎;王美芳;;被忽视儿童的社会技能特点与辅导策略[J];中华女子学院山东分院学报;2006年02期

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 张金梅;幼儿园戏剧综合活动研究[D];南京师范大学;2003年

2 王峥;上海以社区为基础的0—3岁儿童服务机构的运行走向研究[D];华东师范大学;2005年

3 崔英锦;朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究[D];中央民族大学;2007年

4 闫春梅;童话精神与儿童审美教育[D];南京师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 吴娴兰;控制与服从：赏罚对学生行为的影响——“小学课堂教学生活片段”研究[D];南京师范大学;2002年

2 吕修锋;论TalkBank工程对于中国学前儿童发展和教育研究的应用价值[D];南京师范大学;2003年

3 周鹏生;教师课堂非言语行为的量化研究[D];广西师范大学;2003年

4 朱赛红;教师与家长互动关系的研究[D];湖南师范大学;2004年

5 赵艳平;班级弱势群体生成机制研究[D];南京师范大学;2004年

6 何媛;儿童行为“失范”情境中的教师策略研究[D];南京师范大学;2004年

7 韩春红;教师评价风格及认可程度对幼儿自我概念影响的研究[D];华东师范大学;2005年

8 朱若华;幼儿园活动区材料投放方式与儿童行为的研究[D];华东师范大学;2005年

9 陈艳蓉;游戏精神观照下的幼儿艺术教育研究[D];湖南师范大学;2005年

10 莫新平;网络教学交互的调查研究[D];山东师范大学;2005年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 束从敏;幼儿同伴关系的调查与分析[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);1997年04期

2 杨洪贵;论澳大利亚民族认同的形成与演变[J];渝西学院学报(社会科学版);2003年02期

3 王宇博;评析近代澳大利亚民族意识[J];世界历史;2000年01期

4 张元;4-6岁幼儿同伴交往能力量表的编制[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2002年01期

5 王春燕 ,卢乐珍;自由游戏活动中幼儿同伴交往的研究[J];教育导刊;2002年Z3期

6 张肇丰;试说教师的案例研究[J];课程.教材.教法;2004年08期

7 邢怀滨,陈凡;社会建构论的思想演变及其本质意含[J];科学技术与辩证法;2002年05期

8 林震;非营利组织的发展与我国的对策[J];国家行政学院学报;2002年01期

9 张金梅;什么知识最有价值?——当代中国幼儿教育主流知识观的嬗变[J];南京师大学报(社会科学版);2002年03期

10 李子建,杨晓萍,柴赛飞,颜明仁;幼儿园与小学数学课程衔接的研究[J];当代教育科学;2004年23期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 杨南昌;基于多元智能（MI）的个性化学习研究[D];江西师范大学;2003年

2 朱敏;多元智能理论视野下的课程设计研究[D];华东师范大学;2003年

3 刘明东;多元智能的多元测评研究[D];上海师范大学;2004年

4 朱莉;多元智能评价方法研究[D];东北师范大学;2005年

5 李海红;基于多元智能理论的幼儿园课程设计[D];河北大学;2005年

6 宁玉霞;基于多元智能理论的差异教学策略研究[D];内蒙古师范大学;2005年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 丰新娜;刘晶波;;1996～2006年我国学前教育领域关于“儿童发展”选题的研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究[J];学前教育研究;2007年11期

2 刘晶波;丰新娜;李娟;;1996—2006年我国学前教育领域研究方法的运用状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究[J];学前教育研究;2007年09期

3 李娟;刘晶波;;1996～2006年我国学前教育领域关于“游戏”选题的研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究[J];学前教育研究;2008年01期

4 孙永霞;刘晶波;;1996～2006年我国学前教育领域关于“国外理论”选题的研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究[J];学前教育研究;2008年03期

5 刘晶波;李娟;丰新娜;;1996～2006年我国学前教育领域关于“五大领域选题”的研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究[J];学前教育研究;2007年10期

6 刘晶波;孙永霞;王磊;;1996～2006年我国学前教育领域关于“教师选题”的研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究[J];学前教育研究;2007年10期

7 王磊;刘晶波;;1996～2006年我国学前教育领域关于“课程”选题的研究状况及分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究[J];学前教育研究;2008年02期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

  本文关键词：1996～2006年我国学前教育领域研究选题的状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：432264