走教师学者化的道路——兼论语文教育专业论文的撰写问题

发布时间：2017-12-11 10:26

  本文关键词：走教师学者化的道路——兼论语文教育专业论文的撰写问题

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【摘要】：语文教育专业论文是表达语文教育科研成果的文章,属于学术论文的一种,具有科学性、创造性、实践性的特点。撰写语文教育专业论文既有利于语文教师提高理论水平,又有利于语文教师提高业务能力,还有利于语文教师提高教学质量,更有利于语文教师迈向学者化的道路。因此,语文教师在撰写专业论文时必须廓清认识、走出误区、提高能力、明确程序。只有这样,才能撰写出具有新观念、新思路、新角度、新方法、新结构的文质兼美的语文教育专业论文来。
【作者单位】： 华中师范大学文学院
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 著名语文学家曾祥芹先生于上个世纪80年代针对语文教师的科研能力状况曾发出呼吁:“我们完全有理由向语文教师提出这样的口号———走教师学者化的道路!”[1](P320)可时至今日,“有些语文教师由于对‘科研’存在畏惧心理、畏难心理,缺乏老实的态度和严谨的作风,认为科研工作

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