教师在指导毕业论文试验中进行思想教育的探讨——以植物克隆为例

发布时间：2017-12-31 07:25

  本文关键词：教师在指导毕业论文试验中进行思想教育的探讨——以植物克隆为例　出处：《河池学院学报》2009年S1期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教师在指导本科毕业生撰写毕业论文时,可充分利用与学生更多的面对面的时间,对即将毕业的应届毕业生进行思想教育。
[Abstract]:When instructing undergraduate graduates to write graduation thesis, teachers can make full use of face to face time with students to carry on ideological education to new graduates who are about to graduate.
【作者单位】： 河池学院化生系;
【分类号】：Q943.2-4
【正文快照】： 本科毕业论文试验是教师利用科研带动人才培养,肩负着人才培养与科学研究的双重任务,向毕业学生传授最有用的和最前沿的知识、技能、技术及信息,教会学生思考问题,解决问题,培养学生从事研究和实际动手操作的能力。植物的组织培养(植物克隆)是一项渗透到现代生物学各个领域的

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1358764