我国高校教师发展研究现状与热点的知识图谱可视化透析——基于2001—2015年CSSCI期刊论文的科学计量分析

发布时间：2017-05-03 10:06

  本文关键词：我国高校教师发展研究现状与热点的知识图谱可视化透析——基于2001—2015年CSSCI期刊论文的科学计量分析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：文章运用知识图谱的研究方法,对我国近15年以来高教类CSSCI期刊中"教师发展"相关文献进行科学计量和可视化分析。研究显示:高校教师发展研究基本态势良好,研究成果较为丰富,研究主题较为集中,研究者和研究机构均在稳步形成。"教师专业发展""地方高校"和"青年教师发展"等研究热点凸显;"教学中心""教学能力"和"专业发展"等微观层面研究渐受关注,教师发展实证研究、教师发展中心建设等将成为下一时期的研究热点。但同时也发现,相关研究主题多元化程度不够,宏观思辨研究方法较多,实证研究极少。研究领域的核心研究机构分布不均衡,核心作者群尚未形成,不同院校与地区间相关研究群体交流互动较少,合作研究的国际化程度极低。以上问题的发现,以期引起学界方家的关注。
【作者单位】： 宝鸡文理学院教师发展中心;
【关键词】： 高校 教师发展 知识图谱 可视化
【基金】：宝鸡文理学院校级重点项目“高校教师择校逆向流动归因研究”(项目编号:ZK16111)
【分类号】：G353.1;G645.1
【正文快照】： 一、研究的缘起《国务院关于加强教师队伍建设的意见》指出,教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。随着我国经济社会的发展和高等教育改革的深化,高校教师发展问题越来越引起政府和社会的重视。当前我国高校教师发展到底呈现何种态势,以往的相关

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本文编号：342789