英语教师撰写科研论文的现状分析与思考

发布时间：2017-05-14 16:12

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【摘要】：在培养"研究型""学者型"教师的今天,越来越多的教师开始关注自己的"专业"发展,相比教学而言,科研论文的撰写是许多英语教师的薄弱环节。作者通过分析工作生活压力大、缺乏学科发展观念、评价体制不健全等三方面原因,尝试从精简事务性工作、改进研究自主权、搭建成长平台等方面对如何撰写科研论文这个问题加以解决,这有利于增强骨干教师科研论文的撰写能力,对于他们的专业发展将起到积极的促进作用。
【作者单位】： 江苏省苏州市吴江区实验初级中学;
【关键词】： 英语教师 教育科研 论文撰写
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 在最近三十多年的教育变革中,世界各国对教师的专业发展都比较关注,培养“研究型”“学者型”教师已成为社会共同关注的一个焦点问题。2011年吴江区为适应教育发展要求,建立了吴江中小学学科研究中心队伍暨学科骨干教师梯队,这支队伍分为三个层次,第一层次是核心组,是本学科的

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