反思裕固族教育研究——以近三年肃南裕固族自治县学校教师论文为例

发布时间：2017-05-14 22:10

  本文关键词：反思裕固族教育研究——以近三年肃南裕固族自治县学校教师论文为例，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：反思是一种积极的思维活动和探究行为,通过反思可以明白过去和现在的不足,以求对现在和将来进行弥补。本文以裕固族聚居区——肃南裕固族自治县教师近三年主要的裕固族教育研究论文为例,通过对研究主题、研究内容、学术规范、研究观念的反思,提出了由"应然"式研究向"实然"式研究转变、由零星的研究向系统的研究转变、由数量的增加向质量的提高转变等对策,以求促进裕固族教育研究的良好发展。
【作者单位】： 肃南裕固族自治县裕固族文化研究室;
【关键词】： 裕固族教育研究 学术评论 研究反思
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“人口较少民族的教育特色研究——以裕固族为例”(课题批准号:DMA110303)
【分类号】：G527
【正文快照】： 一、引言“反思”(reflection),又译“反省”、“反映”,是西方近代哲学的一个概念。而在教育学中,美国教育家杜威在《我们怎样思维》中认为,反思是“对任何信念或假定的知识形式,根据支持它的基础和它趋于达到的进一步结论而进行积极的、坚持不懈的考虑”[1]。现在,人们通常

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国博士学位论文全文数据库 前2条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：366349