英语教师学术论文写作中的篇章连贯研究

发布时间：2017-05-21 16:07

  本文关键词：英语教师学术论文写作中的篇章连贯研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文主要根据程晓堂(2005)的语篇连贯框架对欠连贯语篇中所反映的篇章连贯方面的问题进行了探讨。判断语篇是否连贯的最基本依据是看语篇是否有效地传达了作者希望传达的意义。通过对教师给学术期刊所投稿件的样本分析可以看出,欠连贯语篇在主位结构、信息结构和命题结构等方面的问题尤为突出。主位结构属于语篇的形式范畴,而信息结构和命题宏观结构属于语篇的内容范畴,任何一方面出现问题都可能成为导致学术论文欠连贯的主要原因。
【作者单位】： 北京师范大学外文学院;
【关键词】： 篇章连贯 教师学术论文写作 主位结构 信息结构 命题宏观结构
【分类号】：H319
【正文快照】： 一、引言很多英语教师在用中文撰写的学术论文过程中都会面对不同程度的连贯问题，研究这些语篇的连贯问题具有很大的理论价值和实际意义。语篇之所以不够连贯，可能有各种各样的原因，但这些原因应该是有规可循的。语篇连贯研究者主要是从理论上讨论连贯语篇具有或应该具有

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本文编号：384133