学生与教师在论文答辩中使用话语标记对比研究
本文关键词:学生与教师在论文答辩中使用话语标记对比研究
【摘要】:本文主要采用会话分析的方法对答辩中学生和教师使用的话语标记在位置、功能和策略方面进行了对比。发现学生和教师在话语标记的使用上有明显的不同,并探讨其社会和身份原因。
【作者单位】: 大连理工大学外国语学院;
【关键词】: 答辩话语 会话分析 话语标记 对比
【分类号】:H030
【正文快照】: 在传统的语言研究中,很少有人重视话语标记,甚至认为这类词是话语或语篇中的多余成分,是可以随时剔除的。随着语言研究的深入,人们逐渐开始对话语标记展开大量的研究,并达成了这样一个共识:这些词语确实对话语或语篇起着重要作用。在20世纪70年代末,随着语用学这门新兴学科的
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,本文编号:793143
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