国内课程与教学论专业博士学位论文选题分析——以华东师范大学为例

发布时间：2017-04-29 19:12

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【摘要】：为更好地了解博士学位论文选题情况,从选题中发现问题和研究取向,选取了华东师范大学课程与教学论专业2000年至今已经通过答辩并上传至中国知网的108篇博士学位论文作为样本,通过研究方向、研究领域、研究对象等关于选题的不同维度进行分析,总结了华东师范大学课程与教学论专业博士学位论文选题所呈现的特点,并从适度加强课程与教学论实践研究、拓宽学科课程与教学论的研究范围、更多关注学前教育与高等教育、注重从学生角度研究问题等方面提出课程与教学论专业博士学位论文选题的相关建议,以求对今后的博士生学位论文选题提供参考。
【作者单位】： 延安大学教育科学学院;北京理工大学教育研究院;
【关键词】： 课程与教学论 学位论文选题 博士 研究趋向
【基金】：陕西省重大招标课题(GBPKT21) 北京理工大学对口支援重大项目(DKZY1401) 北京理工大学学位与研究生教育研究项目
【分类号】：G643.8
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(后文统一简称“纲要”)指出,“提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求”。在我国基础教育课程改革(后文统称“新课改”)不断深入开展的背景下,课程与教学论专业硕士生、博士生教育得到快速发展,

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本文编号：335450