数学教育硕士学位论文选题研究

发布时间：2017-05-05 22:11

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【摘要】：研究生学位论文是研究生培养质量及培养过程中各环节实施情况的具体反映，同时也是某一学科研究趋势的体现。近十年来，我国数学教育研究不断深入发展，数学教育硕士的培养规模亦在不断扩大，学位论文在一定程度上反映了当时数学教育研究的现状。论文的选题是论文的关键，对数学教育硕士研究生的学位论文选题进行分析既有理论意义又有现实意义。 本文以中国知网优秀硕士学位论文全文数据库中2000-2010年间收录的我国数学教育硕士学位论文的选题为研究对象。主要运用文献资料法、内容分析法和数理统计法等研究方法来进行问题的研究与讨论。 本文拟研究的问题是“数学教育硕士学位论文的选题的特点及其影响因素是什么？”对于这个问题，，又分解为四个子问题：数学教育硕士学位论文选题的整体情况如何？数学教育硕士学位论文选题的方向及侧重点是什么？影响数学教育硕士学位论文选题的因素是什么？数学教育硕士学位论文选题存在哪些问题？ 针对这些问题，本文得到如下结论：从2000年到2005年，数学教育硕士学位论文的总数基本呈逐年递增趋势，之后论文数量逐渐趋于平稳；数学教育硕士学位论文对中学的相关研究较多；综合研究成为研究方法的主要趋势。研究的“强势领域”是数学教学的研究和数学学习的研究，“弱势领域”是数学教育史的研究和数学教育评价的研究。影响数学教育硕士学位论文的因素有研究生个体素质、导师的指导和高校学位论文质量管理体制等。数学教育硕士学位论文选题存在的主要问题有：研究方法的使用不注意学术规范；重视特定领域的研究，但冷饭热炒偏多、创新性不足；重视选题的可行性，但存在学术畏难心理。 本研究在对以上问题进行回答的基础上，提出了完善数学教育硕士学位论文选题的建议：进一步加强学术论文写作规范的教育；科学设置课程，培养研究生创新能力；加强导师对硕士学位论文的过程指导；健全高校硕士学位论文管理体制；建立健全数学教育硕士学位论文数据库，促进校际交流。
【关键词】：数学教育 硕士学位论文 选题 研究
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G633.6-4;G652.4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 一、 问题提出8-11
• （一） 研究背景及意义8-9
• （二） 相关概念及范围界定9-10
• （三） 研究问题的表述10-11
• 二、 文献综述11-17
• （一） 对硕士学位论文选题的研究11-13
• （二） 对数学教育论文选题的研究13-15
• （三） 对数学教育硕士学位论文选题的研究15-17
• 三、 研究思路与方法17-19
• (一) 研究思路17
• (二) 研究方法17-19
• 四、 数学教育硕士学位论文选题的整体情况19-25
• （一） 数学教育硕士学位论文选题的数量分析19-20
• （二） 数学教育硕士学位论文选题的研究层次分析20-21
• （三） 数学教育硕士学位论文选题的研究方法分析21-25
• 五、 数学教育硕士学位论文选题的方向及侧重点25-33
• （一） 选题的研究方向与内容分析25-27
• （二） 重复性选题的统计分析27-33
• 六、 影响数学教育硕士学位论文选题的因素分析33-36
• （一） 数学教育硕士个体素质对选题的影响33
• （二） 数学教育硕士导师对选题的影响33-35
• （三） 高校硕士学位论文管理体制对选题的影响35
• （四） 其它影响因素35-36
• 七、 数学教育硕士学位论文选题存在的主要问题36-37
• （一） 综合研究成为研究方法的趋势，但研究方法的使用不注意学术规范36
• （二） 重视特定领域的研究，但冷饭热炒偏多、创新性不足36
• （三） 重视选题的可行性，但存在学术畏难心理36-37
• 八、 完善数学教育硕士学位论文选题的建议37-42
• （一） 进一步加强学术论文写作规范的教育37
• （二） 科学设置课程，培养研究生创新能力37-38
• （三） 加强导师对硕士学位论文的过程指导38-39
• （四） 健全高校硕士学位论文管理体制39-41
• （五） 建立健全数学教育硕士学位论文数据库，促进校际交流41-42
• 参考文献42-44
• 致谢44-45
• 2009 级硕士研究生学位论文开题报告45-57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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10 康sユ

本文编号：347172