21世纪以来我国课程与教学论专业博士学位论文选题论析

发布时间：2017-06-30 14:19

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【摘要】：现有课程与教学论专业博士学位论文选题的特点表现为研究领域集中于中小学阶段、研究方向以课程为主、研究学科以传统"主课"为主、研究层次主要围绕学校层面的课程及其教学展开、研究要素以"教师"和"学生"为主等几个方面。对我国课程与教学论专业博士学位论文选题的建议如下:应增加学前教育和高等教育领域的相关研究,深化课程与教学评价研究,拓宽研究所涉及的学科范围,加强地方课程与社区联系方面的研究。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;宁夏大学教育学院;
【关键词】： 课程与教学论 博士学位论文选题 特点 建议
【分类号】：G643
【正文快照】： 一、研究目的进入21世纪以来,我国对课程与教学论专业博士研究生的培养,在规模和质量上,都有了较大的发展。从理论上看,一方面该专业博士学位论文已成为衡量和检视学习者研究水平的一个主要标志。另一方面,课程与教学论专业博士学位论文在很大程度上推动着该学科自身的发展与

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本文编号：502255