我国多模态外语教学研究综述——基于国内外语类核心期刊载文的统计分析

发布时间：2017-05-26 12:11

  本文关键词：我国多模态外语教学研究综述——基于国内外语类核心期刊载文的统计分析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文基于多模态外语教学研究内涵、起源与发展、国内与国际语境,从历年刊文量、研究方法、研究内容等视角对迄今为止国内外语类核心期刊关于多模态外语教学研究载文进行统计与分析。分析结果显示:多模态外语教学研究论文数量呈总体上升趋势;研究内容呈多维度特征,但广度与深度较欠缺;研究理论基础广泛;实证研究偏少,但逐年上升;本土创新研究较少;研究对象以高校外语教学要素为主。总体而言,国内多模态外语教学研究还处于初级阶段。针对多模态外语教学研究现状与发展趋势,对未来研究提出了相关建议。
【作者单位】： 宿迁学院外语系;南京航空航天大学外国语学院;
【关键词】： 多模态外语教学 综述 外语类核心期刊 统计分析
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目“大学英语探究式教学及实践模式研究”(项目编号:2010SJD880039) 宿迁学院教改基金项目“多媒体条件下多模态互动教学模式构建研究”(项目编号:2011YJG13)的部分研究成果
【分类号】：H09
【正文快照】： 1.0引言当今媒体技术的飞速发展,使人类交际的多模态化现象日益凸显,促生了超越文字的多模态话语。培养学生对不同模态话语的读写能力和交际能力已成为一个不容忽视的课题(代树兰,2011:49)。多模态外语教学研究的理论基础是系统功能语言学的社会符号学。在教学设计过程中运用

【参考文献】

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本文编号：396778