教育期刊编辑对教师教学研究的认定和观察

发布时间：2017-06-30 03:52

  本文关键词：教育期刊编辑对教师教学研究的认定和观察，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教师教学研究分为被动式研究与主动式研究,无论是被动式研究还是主动式研究均需改革。而教育期刊编辑可以为教师教学研究改革提供一种独特的视角,这是因为教育期刊编辑与教师教学研究之间具有紧密的联系。教育期刊编辑是教师教学研究评价体系中的重要力量,教师教学研究成果需要得到教育期刊编辑的认定。教育期刊编辑从传播学的要求出发观察教师教学研究,可以从更深层次上发现其存在的问题及根源。
【作者单位】： 广东教育杂志社《广东教育》综合版编辑部;
【关键词】： 师教育期刊编辑 教师教学研究 社会认定体系 文本式观察 主动式 被动式 专业发展 研究成果 自我实现 教学研究改革
【分类号】：G238;G420
【正文快照】： 当前，教师教学研究呈现出多种形态，根据研究的自主程度不同，可分为被动式研究与主动式研究，被动式研究是指教师由学校统一安排作为成员分配进人学校各种性质的教学研究体系，教师的研究是集体性教学研究的一部分，承担教学研究的局部攻关作用;主动式研究，是指教师基于自

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1 周震;教师在研究中成长[D];浙江师范大学;2005年

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本文编号：500433