高中写作教学实际在教什么——基于2010—2014年四家期刊上课堂实录的文本分析

发布时间：2017-07-19 09:35

  本文关键词：高中写作教学实际在教什么——基于2010—2014年四家期刊上课堂实录的文本分析

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【摘要】：本文采用定性的文本分析法,用立意抽样法选取2010—2014年五年间《语文学习》《语文教学通讯(高中)》《语文建设》《中学语文教学》中40篇高中写作教学课堂实录作为样本,在梳理已有写作教学内容相关理论的基础上,深入阅读文本,建立分析框架,并以此作为编码依据。以教学环节、文段等"意义单位"为编码单位进行编码标注,统计编码出现的频次,对"当前高中写作教学实际在教什么知识"问题作出回答。
【作者单位】： 宁波市李惠利中学;
【关键词】： 写作教学 教学内容 文本分析 课堂实录
【分类号】：G633.34
【正文快照】： 黄厚江老师曾在《作文教学,我们教什么——关于作文教学内容的实践性思考》(发表于2010年第11期《中学语文教学》)的开篇提出两个设问:如果进行一个调查:有多少语文教师在进行正常的作文教学?那结果一定不乐观。如果再进行一个调查:有多少作文教学对学生的写作能力提高是有效

【共引文献】

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本文编号：562232