我国8种教育期刊基础文献与核心著者分析

发布时间：2017-09-08 11:35

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【摘要】：本文使用国际通用的“科学引证分析法”,对我国《教育研究》、《华东师大学报》(教育版)等8种教育学类核心期刊1996—1998年的基础文献、核心著者及其特点进行了统计分析和比较研究。
【作者单位】： 河北师大社科中心 河北师大学报编辑部
【关键词】： 教育期刊 基础文献 核心著者
【分类号】：G239.2
【正文快照】： 引言 近几年来,随着我国加人双TO的步伐加快,按照国际通用的引文分析法评价期刊及沦文著者的报道渐趋增多,这不仅是提高期刊质量、实现期刊规范化和与国际接轨的需要,也是推动学术发展、预测学科趋势和发现培养人才的重要手段和有效途径,教育学理论及其期刊当然也不例外。基

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国博士学位论文全文数据库 前3条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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4 王文青;国外科学教育期刊中科学方法教育研究现状的统计与分析[D];重庆师范大学;2010年

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本文编号：813797