国际特殊教育循证研究的热点领域分析——基于SSCI 10种特殊教育期刊近10年文献计量分析

发布时间：2017-09-08 22:52

  本文关键词：国际特殊教育循证研究的热点领域分析——基于SSCI 10种特殊教育期刊近10年文献计量分析

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【摘要】：国际特殊教育循证研究热点问题分析对我国特殊教育理论和实践发展具有重要意义。文章采用Bicomb2和SPSS17.0软件,对近10年SSCI最有影响力的前10种国际特殊教育期刊中循证研究相关文献进行可视化分析并绘制热点知识图谱,结果显示,国际特殊教育循证研究的热点主要集中在自闭症、智力障碍、学习障碍以及口吃的循证干预4个领域。据此提出统一循证标准、教育决策中纳入循证理念以及加强特殊教育实证研究的建议。
【作者单位】： 西南大学教育学部特殊教育学院;山东省青岛三江学校;
【关键词】： 国际特殊教育 循证研究 研究热点 知识图谱
【基金】：2014年国家社会科学基金青年项目“汉语儿童语言能力评估体系与语言治疗模式的循证研究”(14CYY014)的研究成果之一
【分类号】：G353.1;G769.1
【正文快照】： 一、问题提出循证“evidence-based”一词源于医学领域,最先出现于20世纪90年代初的美国。此后,循证医学的浪潮席卷了全世界,美国《纽约时报》将循征医学称为震荡与影响世界的伟大思想之一。[1]目前,循证理念已成为医学、社会学、心理学和教育学等不同领域中干预服务的“黄金，

本文编号：816811