法学本科生学年论文写作调查——以西北政法大学为例

发布时间：2018-06-15 13:48

  本文选题：学年论文 + 法学本科生　； 参考：《中国法学教育研究》2015年03期

【摘要】：法学本科生创新能力的由基础能力和学术论文写作能力构成,基础能力包括自主认知能力、实践运用能力和学术研究能力。学年论文作为毕业论文写作前的正规训练,其写作效果能够直接反映写作者的创新能力程度。本研究以790名法学本科生为研究对象,考察创新能力与学年论文写作质量间的关系。调查数据显示,写作主体即学生基本认知的不足、实践运用能力差和学术研究能力的欠缺制约着其学年论文的具体写作;而欠缺学术写作的规范训练则导致其学年论文的写作不规范。法学本科生创新能力的培养既需要教师的有效指导,也需要学生有意识地去注重自身能力的提高。
[Abstract]:The innovation ability of law undergraduates is composed of basic ability and writing ability of academic thesis. The basic ability includes the ability of independent cognition, the ability of practice and application and the ability of academic research. As the formal training before graduation thesis writing, the writing effect of academic thesis can directly reflect the creative ability of the writer. In this study, 790 law undergraduates were selected to investigate the relationship between innovation ability and academic paper writing quality. The survey data show that the students' basic cognition is insufficient, the poor ability of practice and application and the lack of academic research ability restrict the specific writing of the thesis in the academic year. The lack of normative training in academic writing leads to nonstandard writing of academic papers. The cultivation of innovative ability of law undergraduates not only needs the effective guidance of teachers, but also requires students to pay attention to the improvement of their own ability.
【作者单位】： 西北政法大学行政法学院;西北政法大学教育法制研究中心;
【基金】：2013年陕西省高等教育教学改革研究项目“法学本科生科研能力培养模式研究”(项目编号:13BY65)的阶段性成果
【分类号】：D90-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2022208