“课程论文写作过程控制教学法”的实践探索

发布时间：2017-05-17 06:10

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【摘要】："课程论文写作过程控制教学法"是针对大学文科学生课程论文写作进行控制的教学方法。其特点是师生共同参与学生课程论文提纲写作的前期过程。该过程控制的重要环节是教师要提前熟悉学生课程论文的写作提纲,然后确定时间让学生走上讲台讲解其论文提纲,教师与其他学生提问,讲解学生回答提问,最后由教师点评并提出修改建议。
【作者单位】： 广西师范学院政法学院;
【关键词】： 文科学生 课程论文 写作过程控制 教学法
【基金】：广西自治区教育厅新世纪高等教育教改工程项目“大学文科学生课程论文写作过程控制教学改革”(2011JGB066)阶段性成果
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 大学文科学生课程论文的写作,是大学文科教学中极为重要的教学环节。在近四年的教学中,笔者对所教本科学生的课程论文写作采取了一种容易操作而又为学生乐于接受的写作过程控制的教学方法即“课程论文写作过程控制教学法”,不仅提高了学生的学习兴趣,同时也提高了学生的写作

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