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语类读写教学法对学术论文摘要写作的启示

发布时间:2017-05-18 12:10

  本文关键词:语类读写教学法对学术论文摘要写作的启示,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:本文探讨语类读写教学法对学术论文摘要写作的启示。摘要写作的重要性已为学界所共识,但对于如何写好学术论文摘要尚不存在一致看法。文章在述评相关文献的基础之上,试图将悉尼学派的语类教学理论应用于摘要写作教学,并通过实例分析,初步验证了这一方法在理论上的可行性。
【作者单位】: 上海交通大学外国语学院;
【关键词】语类教学法 学术语篇 语类特征 摘要写作
【分类号】:H052
【正文快照】: 1.引言当代大多数出版和教育机构都要求科研论文、学位论文附加摘要。论文在出版之后,其摘要还有可能被收录到专门的文摘或索引期刊中。随着社会的信息化进程以及科学技术的发展,摘要作为学术语类的一种,趋向规范化、程式化,甚至出现了从论文中提取摘要的计算机软件,如银河摘

【参考文献】

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【共引文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【相似文献】

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10 赵金宇;学术论文中模糊限制语的人际意义研究[D];吉林大学;2007年


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本文编号:376016

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